正面管教：卡爾-威特的教育（精裝）

　　卡爾·威特是德國知名天才。他八九歲時就能自由運(yùn)用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語六國語言；并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)；9歲考入萊比錫大學(xué)；10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué)；13歲出版了《三角術(shù)》一書；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的標(biāo)桿。這一切全有賴于他的父親老卡爾·威特早期教育有方?！”緯抢峡枺客貙ψ约航逃齼鹤有】枌?shí)踐經(jīng)驗的總結(jié)。他提出，每個普通的孩子在正確的教育下都能成為優(yōu)秀的人才，并將這種理念貫穿于自己教育小卡爾的過程中，終是取得了巨大的成功，將資質(zhì)普通甚至有些愚鈍的小卡爾培養(yǎng)成了各方面都極為優(yōu)秀的杰出人才。經(jīng)過實(shí)踐，老卡爾發(fā)現(xiàn)，決定孩子成長的關(guān)鍵因素是教育而非天賦，孩子從出生到五六歲的教育是他們成才的關(guān)鍵；只要教育得法，大多數(shù)孩子都能成為杰出的人。此書記錄的老卡爾培養(yǎng)小卡爾的過程和方法，對當(dāng)下父母教育孩子具有較強(qiáng)的參考和借鑒意義。

　　卡爾？威特，德國哈雷附近洛赫村的牧師，兒童早期教育之父。他對教育有極為獨(dú)到深刻的見解，開創(chuàng)了全能教育法，并將自己的理論實(shí)踐于兒子卡爾？威特身上，使其成為傳奇般的天才，以事實(shí)證明了早期教育對兒童成長的重要性。