高等教育大眾化促使大學教師人數(shù)劇增，其專業(yè)性和優(yōu)越的社會地位受到嚴峻挑戰(zhàn)。失去了原有凝聚力的大學教師群體如何肩負起文化和社會擔當成為當前亟待解決的問題。西方大學教師共同體的形成與承繼為我們提供了很好的借鑒。大學教師共同體與中世紀大學相伴而生。16 世紀后，中世紀大學所處的社會環(huán)境和辦學目標發(fā)生了變化，促成了歐洲大學民族化、國家化的形成。西方大學教師共同體的形成和發(fā)展與其權益相互依存，相互作用，并形成了各自不同的價值取向、生存狀態(tài)和責任擔當。這些給我國大學教師共同體的構建帶來了深刻啟發(fā)。
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