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復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育研究

復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育研究

定 價(jià):¥32.00

作 者: 楊美新 著
出版社: 湖南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787566717047 出版時(shí)間: 2019-11-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 139 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育研究》在復(fù)雜性思維視域下,探討大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新。由于客觀歷史原岡,簡單性思維在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中曾發(fā)揮過不可替代的作用。然而,在改革開放逐步深入,社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜的情況下,大學(xué)生思想政治教育基于內(nèi)外因素合力而走向復(fù)雜,呈現(xiàn)出整體性、非線性、不確定性、開放性、自組織性、生成性等復(fù)雜性特征。因此,《復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育研究》對簡單性思維下的大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了反思,并引入復(fù)雜性思維,把復(fù)雜性當(dāng)作復(fù)雜性來處理。復(fù)雜性思維要求人們重新解讀大學(xué)生思想政治教育世界和教育實(shí)踐,《復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育研究》著重討論了復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育的宏觀要求和微觀路徑,帶動(dòng)了大學(xué)生思想政治教育從理論到實(shí)踐全方位、深層次的變革。

作者簡介

  楊美新,女,湖南長沙人,法學(xué)博士,湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐,主持省部級(jí)課題8項(xiàng)、其他課題6項(xiàng),編寫教材4部,在《思想理論教育導(dǎo)刊》等期刊上發(fā)表專業(yè)論文20多篇,其中多篇被《人大復(fù)印資料》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》全文轉(zhuǎn)載或論點(diǎn)摘編。

圖書目錄

第1章 復(fù)雜性思維及其理論淵源
一、研究背景及研究意義
二、思維和思維方式
三、復(fù)雜性思維的理論規(guī)定性
四、復(fù)雜性思維的理論淵源
第2章 大學(xué)生思想政治教育中簡單性思維的現(xiàn)實(shí)檢視
一、大學(xué)生思想政治教育中簡單性思維存在及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
二、大學(xué)生思想政治教育中簡單性思維存在原岡及價(jià)值分析
三、大學(xué)生思想政治教育中簡單性思維過度運(yùn)用面臨問題
第3章 大學(xué)生思想政治教育的復(fù)雜性分析
一、大學(xué)生思想政治教育復(fù)雜性何以生成
二、大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部復(fù)雜性
三、大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)外部復(fù)雜性
四、大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)運(yùn)行復(fù)雜性
五、大學(xué)生思想政治教育的復(fù)雜性特點(diǎn)
第4章 大學(xué)生思想政治教育對復(fù)雜性思維的訴求
一、復(fù)雜性思維引入大學(xué)生思想政治教育的適宜性
二、復(fù)雜性思維引入大學(xué)生思想政治教育的可行性
三、復(fù)雜性思維之于大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)
四、大學(xué)生思想政治教育復(fù)雜性思維范式的爭論與批判
第5章 復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育的宏觀要求
一、復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育的前提基礎(chǔ)
二、復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育的原則要求
三、復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思路
第6章 復(fù)雜性思維視域下大學(xué)生思想政治教育的微觀路徑
一、以人為本,促進(jìn)師生和諧
二、良性運(yùn)作,完善運(yùn)行策略
三、整體把握,走向方法綜合
四、內(nèi)外互動(dòng),實(shí)現(xiàn)協(xié)同共進(jìn)
五、復(fù)雜轉(zhuǎn)換,變革教育者思維
第7章 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中復(fù)雜性思維技術(shù)實(shí)現(xiàn)舉隅
一、復(fù)雜性思維技術(shù)實(shí)現(xiàn)對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的意義
二、復(fù)雜性思維技術(shù)實(shí)現(xiàn)舉隅之一:大數(shù)據(jù)技術(shù)
三、復(fù)雜性思維技術(shù)實(shí)現(xiàn)舉隅之二:新媒體技術(shù)
四、復(fù)雜性思維技術(shù)實(shí)現(xiàn)舉隅之三:MOOC課程模式
參考文獻(xiàn)

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