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內(nèi)容簡介

　　《NAEP測評：國際青少年科學素質(zhì)全景解讀》剖析了美國學業(yè)進步和評價科學素質(zhì)測評設(shè)計系統(tǒng)，全面呈現(xiàn)美國學生科學素質(zhì)評價結(jié)果，審慎分析美國科學教育的優(yōu)勢與不足。該書對科學教育政策的制定者、管理者、科學素質(zhì)測評與培養(yǎng)領(lǐng)域的研究者、科學教育專業(yè)的研究生以及中小學教師等都具有一定的指導價值和借鑒作用。

作者簡介

　　李秀菊，教育學博士，中國科普研究所副研究員。曾在美國伊利諾伊理工大學數(shù)學與科學教育系做訪問學者。中國科學教育藍皮書策劃者、副主編。研究方向為科學教育。主持中國科協(xié)調(diào)查類等課題20余項。公開發(fā)表中英學術(shù)論文40余篇，出版《中國科學教育發(fā)展報告（2015）》《中國科學教育發(fā)展報告（2017）》《青少年創(chuàng)造性想象力培養(yǎng)理論與實踐》等多部作品。李高峰，教育學博士，陜西師范大學教授，博士生導師，兼任《中學生生物教學》期刊主編、中國教育學會科學教育分會副秘書長。畢業(yè)于北京師范大學課程與教學論專業(yè)，曾在英國約克大學做訪問學者。研究方向為生物學教育、科學教育等。主持教育部、共青團中央、中國博士后科學基金會、留學回國人員科研啟動基金、陜西省等省部級課題7項；發(fā)表學術(shù)論文76篇，出版著作5部，主編教材1部。

圖書目錄

第一章 NAEP：目標和設(shè)計
第一節(jié) NAEP科學素質(zhì)測評的目標
第二節(jié) NAEP科學素質(zhì)測評的設(shè)計
第二章 NAEP樣本的背景調(diào)查
第一節(jié) 學生問卷
第二節(jié) 教師問卷
第三節(jié) 學校問卷
第四節(jié) NAEP測評數(shù)據(jù)下載與題目編碼
第三章 4年級科學教育測評分析
第一節(jié) 4年級學生1996～2015年的科學總體成績
第二節(jié) 4年級學生1996～2015年各學科成績
第三節(jié) 學生方面的影響因素
第四節(jié) 教師方面的影響因素
第五節(jié) 學校方面的影響因素
第六節(jié) 學生家庭方面的影響因素
第七節(jié) 小結(jié)
第四章 8年級科學教育測評分析
第一節(jié) 8年級學生1996～2015年的科學總體成績
第二節(jié) 8年級學生1996～2015年各學科成績
第三節(jié) 學生方面的影響因素
第四節(jié) 教師方面的影響因素
第五節(jié) 學校方面的影響因素
第六節(jié) 學生家庭方面的影響因素
第七節(jié) 小結(jié)
第五章 12年級科學教育測評分析
第一節(jié) 12年級學生1996～2015年的科學總體成績
第二節(jié) 12年級學生1996～2015年各學科成績
第三節(jié) 學生方面的影響因素
第四節(jié) 教師方面的影響因素
第五節(jié) 學校方面的影響因素
第六節(jié) 學生家庭方面的影響因素
第七節(jié) 小結(jié)
第六章啟示與建議