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社區(qū)學(xué)習(xí)共同體核心成員成長(zhǎng)指要

社區(qū)學(xué)習(xí)共同體核心成員成長(zhǎng)指要

定 價(jià):¥42.00

作 者: 汪國(guó)新
出版社: 浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787308201889 出版時(shí)間: 2020-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 210 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《社區(qū)學(xué)習(xí)共同體核心成員成長(zhǎng)指要》選取社區(qū)學(xué)習(xí)共同體核心成員經(jīng)常遇到的問(wèn)題提出建議,力求通過(guò)較為通俗和簡(jiǎn)潔的方式進(jìn)行闡述,貼近核心成員實(shí)際需求,目的在于幫助核心成員更新觀念、提升能力、提高生活品質(zhì),從而對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用?!渡鐓^(qū)學(xué)習(xí)共同體核心成員成長(zhǎng)指要》對(duì)社區(qū)教育及社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的研究者和實(shí)際工作者具有參考價(jià)值,可作為社區(qū)學(xué)習(xí)共同體核心成員的自學(xué)讀本和培訓(xùn)教材。

作者簡(jiǎn)介

  王明慧,女,河南省濟(jì)源市人。教育學(xué)碩士,畢業(yè)于華東師范大學(xué),現(xiàn)任上海行健職業(yè)學(xué)院講師,全國(guó)社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研究中心兼職研究員。國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“社區(qū)學(xué)習(xí)共同體生命價(jià)值與成長(zhǎng)機(jī)理研究”核心成員之一。負(fù)責(zé)或參與多個(gè)上海市社區(qū)教育科研項(xiàng)目,發(fā)表社區(qū)教育相關(guān)論文9篇。徐喆,女,浙江杭州蕭山人。教育學(xué)碩士。現(xiàn)為杭州市職業(yè)教育與成人教育研究室教研員,中學(xué)高級(jí)教師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。主要從事成人教育、職業(yè)教育研究等。參與國(guó)家課題1項(xiàng),參與或負(fù)責(zé)省部級(jí)和市級(jí)課題5項(xiàng),發(fā)表成人教育、社區(qū)教育相關(guān)論文10余篇。汪國(guó)新,男,湖北黃梅縣人。杭州市成人教育研究室主任(2007-2016),杭州市職業(yè)教育與成人教育研究室副主任,碩士生導(dǎo)師,中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,教育部社區(qū)教育專家組成員,全國(guó)社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研究中心主任,中成協(xié)科研機(jī)構(gòu)委員會(huì)副理事長(zhǎng),杭州學(xué)習(xí)生活促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),杭州社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老發(fā)展中心主任。持續(xù)十余年研究“社區(qū)學(xué)習(xí)共同體”“社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老”,主持并完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“社區(qū)學(xué)習(xí)共同體生命價(jià)值與成長(zhǎng)機(jī)理研究”。出版“社區(qū)學(xué)習(xí)共同體”等著作7部,在“教育發(fā)展研究”等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近70篇。

圖書(shū)目錄

第一章 親和力
話題1 愛(ài)不完美的自己
話題2 生活可以如此精彩
話題3 公平的力量
話題4 寬容的智慧
話題5 自信成就自己
話題6 付出是福
話題7 自律讓學(xué)習(xí)更美好
話題8 喚醒責(zé)任心
話題9 樂(lè)觀帶來(lái)和諧與光明
話題10 待人不急,處事不躁
話題11 向著初心追尋
話題12 熱愛(ài)是最好的老師
第二章 學(xué)習(xí)力
話題1 社區(qū)學(xué)習(xí)共同體中的共同學(xué)習(xí)
話題2 有一種學(xué)習(xí)是溫暖的
話題3 真正的學(xué)習(xí)在這里發(fā)生
話題4 在一起即學(xué)習(xí)
話題5 發(fā)起組建社區(qū)學(xué)習(xí)共同體
話題6 社區(qū)學(xué)習(xí)共同體與社區(qū)治理
話題7 社區(qū)學(xué)習(xí)共同體與文化傳承
話題8 核心成員是領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人嗎
話題9 熱愛(ài)學(xué)習(xí)等于熱愛(ài)生命
話題10 活到老學(xué)到老
話題11 為自己而學(xué)
話題12 創(chuàng)意的生命力
話題13 成人學(xué)習(xí)特征
話題14 學(xué)貴有方
話題15 學(xué)習(xí)需要靈活轉(zhuǎn)化
話題16 認(rèn)識(shí)自身特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)
話題17 正確看待榮譽(yù)
第三章 執(zhí)行力
話題1 以他人能夠接受的方式表達(dá)愛(ài)
話題2 協(xié)調(diào)助力學(xué)共體成長(zhǎng)
話題3 用心去溝通
話題4 在規(guī)矩和自由中找到平衡
話題5 不求近功,不安小就
話題6 開(kāi)源與節(jié)流并舉
話題7 讓學(xué)共體“后繼有人”
話題8 成員與資源
話題9 找準(zhǔn)需求,對(duì)癥下藥
話題10 巧妙處理矛盾糾紛
話題11 有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)
話題12 集體的智慧
參考文獻(xiàn)
后記

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