中國(guó)和平崛起背景下青年學(xué)生理性愛(ài)國(guó)引導(dǎo)研究

　　本書運(yùn)用多種研究方法，通過(guò)分析文獻(xiàn)，實(shí)踐調(diào)研，歸納既有研究，對(duì)比靠前外狀況，以及咨詢有關(guān)專家等，遵循從應(yīng)然到實(shí)然，從理論到實(shí)踐的研究路徑，把靠前政治學(xué)理論和思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，從中國(guó)和平崛起的戰(zhàn)略高度來(lái)全面、深入、系統(tǒng)地研究青年學(xué)生理性愛(ài)國(guó)的引導(dǎo)問(wèn)題，具體包括和平：中國(guó)崛起的路徑選擇、愛(ài)國(guó)主義：現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生的思想主流、中國(guó)的和平崛起迫切需要青年學(xué)生理性愛(ài)國(guó)、理性愛(ài)國(guó)原則及引導(dǎo)方法、青年學(xué)生理性愛(ài)國(guó)的觀念引導(dǎo)、言論引導(dǎo)以及行為引導(dǎo)等內(nèi)容。

　　張加明，男，1963年4月出生，安徽省安慶人，黨員，教授，碩士生導(dǎo)師，湖北省重點(diǎn)學(xué)科“馬克思主義理論研究”負(fù)責(zé)人，湖北省高校馬克思主義理論教育研究會(huì)理事。長(zhǎng)期以來(lái)，致力于馬克思主義理論和大學(xué)生思想政治教育教學(xué)與研究，主要在思想政治教育學(xué)原理與方法、大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、心理健康教育等方面開(kāi)展研究。