基于微課的大學英語教學模式分析與研究

　　隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，微課在教學中的應(yīng)用越來越廣泛。“微課”具有教學時程較短、教學內(nèi)容集中、輔教資源多樣但容量較小、各類資源按需調(diào)用便捷等特點。該書對基于微課的大學英語教學模式展開分析與研究，共分七章，包括微課的相關(guān)理論、微課的混合教學、翻轉(zhuǎn)課堂與自主學習模式、微課對于大學英語教學的意義、微課應(yīng)用于大學英語教學的構(gòu)建途徑等。《基于微課的大學英語教學模式分析與研究》可供相關(guān)領(lǐng)域研究人員、教師、學生參考，對此感興趣的讀者也值得閱讀。

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