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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《文化策劃與創(chuàng)意》基于作者在職場(chǎng)的多年工作資歷與積累的不同領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)知識(shí)，通過(guò)理論與操作案例的結(jié)合，希望可以讓讀者借此明白個(gè)中道理，進(jìn)而在工作上有更大的發(fā)揮空間。《文化策劃與創(chuàng)意》特色是涵蓋面廣，內(nèi)容豐富，包括業(yè)界采訪、個(gè)人觀察、專業(yè)理論，更有學(xué)生上課后的實(shí)作作品，說(shuō)明本教材是可實(shí)踐的，它不僅適用于文學(xué)院學(xué)生，也適合所有希望走進(jìn)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的讀者們。在題材上，由于作者在中國(guó)臺(tái)灣的多年工作經(jīng)驗(yàn)，故以臺(tái)灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)容為范例并提供實(shí)際成功案例，幫助讀者全盤了解文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式及注意事項(xiàng)；同時(shí)，因作者教學(xué)所在地在福建漳州，故以閩南文化及當(dāng)?shù)卦貫閷?shí)踐案例；在內(nèi)容邏輯上，以文創(chuàng)元素、創(chuàng)意靈感、商品設(shè)計(jì)、上市宣傳為主軸，依照文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)程分層遞進(jìn)；在內(nèi)容項(xiàng)目上，主要講述文創(chuàng)定義、文創(chuàng)策劃、制作、包裝、宣傳，以實(shí)際案例，點(diǎn)出中文系學(xué)生學(xué)習(xí)文創(chuàng)需要的專業(yè)技能，提供文創(chuàng)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要的數(shù)碼資源，并為學(xué)生在日常生活中培養(yǎng)自身的創(chuàng)作靈感和美感、學(xué)習(xí)中國(guó)博物館中的文創(chuàng)典范提供建議。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《文化策劃與創(chuàng)意》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章緒論
一、文創(chuàng)是什么
二、文創(chuàng)的類別
三、文創(chuàng)的步驟
四、創(chuàng)意的培養(yǎng)
五、文創(chuàng)商品與商品
六、中文系在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與定位
七、文創(chuàng)對(duì)當(dāng)代的意義和貢獻(xiàn)
第二章從文化走向文創(chuàng)
一、課程簡(jiǎn)介
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、教學(xué)范例
四、執(zhí)行范例
五、學(xué)習(xí)，跨界
六、文創(chuàng)與生活
第三章文化元素
一、何謂文化元素
二、從文化元素提取創(chuàng)意元素
三、閩南建筑中的文化元素
四、閩南建筑中的外來(lái)文化元素
第四章文化素材何處有
一、中國(guó)文化素材
二、當(dāng)?shù)匚幕?br />三、博物館數(shù)字化圖像
四、老物件，新生命
五、傳統(tǒng)工藝的新生
六、現(xiàn)代科技的加持
第五章創(chuàng)意靈感
一、創(chuàng)意構(gòu)思的步驟
二、創(chuàng)意構(gòu)思的培養(yǎng)
三、當(dāng)令與五感
四、創(chuàng)意表單
五、創(chuàng)意范例
六、參加比賽，增強(qiáng)創(chuàng)意能力
第六章文創(chuàng)策劃
一、誰(shuí)是目標(biāo)群
二、搜集資料
三、分析資料
四、SWOT
五、4P
六、協(xié)同作業(yè)
七、學(xué)生案例
第七章如何寫策劃書
一、文創(chuàng)商品策劃書
二、營(yíng)銷活動(dòng)策劃
第八章文創(chuàng)設(shè)計(jì)
第九章為文創(chuàng)商品做好包裝、宣傳
第十章他山之石
附錄文化參與及消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
后記