中國古代兒童史：插圖秦漢兒童史

　　兒童是建設(shè)未來社會的預(yù)備力量。他們的心理、愿望、素質(zhì)、能力，文化性格、審美情趣、價值判斷、社會責(zé)任心，在某種意義上預(yù)示了社會演化的方向，影響著社會演化的進程。探討和研究這部分人群的生活，對于跨越代際的較長時段的社會歷史考察，對于社會發(fā)展大趨勢的考察，是有意義的。中國兒童史或兒童生活史的研究起步較晚?；赝酝纳鐣费芯?，兒童史研究雖然得到了學(xué)界的注意，卻沒有發(fā)展成為一個獨立的研究領(lǐng)域，只是在家庭史、教育史、醫(yī)學(xué)史、風(fēng)俗史等研究專題成果中見到兒童史的片段。了解不同時期兒童的生活形式，對于認(rèn)識歷代社會生活的相關(guān)內(nèi)容，會有重要的啟示意義。兒童期是人生極為重要的階段，通過對兒童生活的考察，有助于更全面地認(rèn)識某一時期的社會生活及情狀。通過對兒童生活狀況與精神風(fēng)貌的考察，于理解歷史文化，加強兒童教育和未成年人保護，也是很有益的。胡適先生曾認(rèn)為，“怎樣待小孩子”是一個民族文明的重要表現(xiàn)。而孩子的精神狀貌，也體現(xiàn)了這個民族文明的形象。研究兒童的生活，可以通過一個特殊的觀察視角，真實地了解當(dāng)時社會關(guān)系的原生形態(tài)，這將有助于對當(dāng)時社會生活情狀進行全面理解，對當(dāng)時社會文化風(fēng)格進行具體說明。因此，我們計劃出版一套插圖“中國古代兒童史”系列叢書，通過對不同時期兒童生活的考察，全面、真切地認(rèn)識歷代家庭生活和社會生活，更加清晰地看出歷史的總貌。叢書采用文化史、社會史的方法，結(jié)合人類學(xué)、考古學(xué)的理念，通過文化生活史的視角及講述方式，收集和整理歷代有關(guān)社會生活的各種文獻(xiàn)和考古資料，深入考察秦、漢、魏晉南北朝、隋、唐、五代、宋、遼、西夏、金、元、明、清各時期的兒童生活。內(nèi)容涵蓋兒童觀念、兒童生命、兒童游戲、童蒙教育、兒童的社會地位等各個方面。附上精美的文物、文獻(xiàn)圖片，具體形象地展示古代兒童生活的原貌。叢書向大眾還原中國古代兒童生活細(xì)節(jié)的同時，還能使讀者對中國歷史形成立體、感性的認(rèn)識，真正走近古代兒童，考察他們的生存境況，分析他們的社會地位，理解他們的精神世界。

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