英語教學理論與教學設計優(yōu)化

第一章 現(xiàn)代英語教學簡介
第一節(jié) 當代英語學科教學概述
第二節(jié) 當代英語學科的知識及能力結構組成
第三節(jié) 大學英語教學模式淺析
第二章 英語教學理論——詞匯教學
第一節(jié) 英語詞匯教學概述
第二節(jié) 英語詞匯教學策略
第三節(jié) 大學英語詞匯教學方法的實踐應用
第三章 英語教學理論——語法教學
第一節(jié) 英語語法教學概述
第二節(jié) 英語語法教學策略
第三節(jié) 大學英語語法教學實踐與應用
第四章 英語教學理論——閱讀教學
第一節(jié) 當代英語閱讀教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語閱讀教學的意義與目標
第三節(jié) 英語閱讀教學策略
第四節(jié) 大學英語閱讀教學實踐與應用
第五章 英語教學理論——口語教學
第一節(jié) 當代英語口語教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語口語教學的意義與目標
第三節(jié) 英語口語教學策略
第四節(jié) 大學英語口語教學實踐與應用
第六章 英語教學理論——聽力教學
第一節(jié) 當代英語聽力教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語聽力教學的意義與目標
第三節(jié) 英語聽力教學策略
第四節(jié) 大學英語聽力教學實踐與應用
第七章 英語教學理論——寫作教學
第一節(jié) 當代英語寫作教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語寫作教學的意義與目標-
第三節(jié) 英語寫作教學策略
第四節(jié) 大學英語寫作教學實踐與應用
第八章 英語教學理論——翻譯教學
第一節(jié) 當代英語翻譯教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語翻譯教學的理念與目標
第三節(jié) 英語翻譯教學策略
第四節(jié) 大學英語翻譯教學實踐與應用
第九章 英語教育理論探索與研究
第一節(jié) 對整體語言教學的思考
第二節(jié) 提高英語教學有效性的策略
第三節(jié) 大學英語教學中的跨文化交際能力
第十章 大學英語教學設計優(yōu)化研究
第一節(jié) 大學英語個性化教學設計優(yōu)化研究
第二節(jié) 語言輸出視野下的大學英語任務型課堂教學設計研究
第三節(jié) 基于微課的大學英語翻轉課堂教學設計研究
結束語
參考文獻