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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略研究：慕課視角》以慕課為研究背景，探討與研究大學(xué)公共基礎(chǔ)課程——大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略。全書從學(xué)習(xí)策略的定義、界定、理論依據(jù)，以及自主學(xué)習(xí)理論形成與發(fā)展的歷史背景、自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略能力的培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量保障體系，到大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略研究展望等方面，反映了近年來學(xué)習(xí)策略和大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究的成果?！洞髮W(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略研究：慕課視角》旨在有效增強(qiáng)學(xué)生在慕課環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生英語水平，同時(shí)為英語教學(xué)研究者開展后續(xù)相關(guān)研究提供一定幫助。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略研究：慕課視角》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第1章引論
1．1 慕課研究現(xiàn)狀
1．2 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略的研究現(xiàn)狀
1．3 小結(jié)
第2章慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略研究
2．1 英語各項(xiàng)技能的自主學(xué)習(xí)策略
2．2 慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與研究
2．3 慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略及培養(yǎng)途徑
2．4 小結(jié)
第3章慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略質(zhì)量保障研究
3．1 慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)監(jiān)控體系
3．2 慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系
3．3 慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)反饋體系
3．4 小結(jié)
第4章慕課環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)實(shí)踐探索
4．1 大學(xué)英語讀寫課程設(shè)計(jì)研究
4．2 大學(xué)英語聽說課程要素分析
4．3 大學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)踐剖析
4．4 大學(xué)英語翻譯教學(xué)對(duì)策探討
第5章結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1 關(guān)于慕課（MOOC）學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問卷
附錄2 關(guān)于大學(xué)生使用慕課等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式及自主學(xué)習(xí)方面的調(diào)查問卷
附錄3 大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略使用情況及影響因素調(diào)查問卷
附錄4 英語能力自評(píng)、互評(píng)表
后記