大學英語自主學習策略研究：慕課視角

前言
第1章 引論
1．1 慕課研究現(xiàn)狀
1．2 大學英語自主學習策略的研究現(xiàn)狀
1．3 小結(jié)
第2章 慕課環(huán)境下大學英語自主學習策略研究
2．1 英語各項技能的自主學習策略
2．2 慕課環(huán)境下大學英語自主學習策略的調(diào)查與研究
2．3 慕課環(huán)境下大學英語自主學習策略及培養(yǎng)途徑
2．4 小結(jié)
第3章 慕課環(huán)境下大學英語自主學習策略質(zhì)量保障研究
3．1 慕課環(huán)境下大學英語自主學習監(jiān)控體系
3．2 慕課環(huán)境下大學英語自主學習評價體系
3．3 慕課環(huán)境下大學英語自主學習反饋體系
3．4 小結(jié)
第4章 慕課環(huán)境下大學英語自主學習實踐探索
4．1 大學英語讀寫課程設(shè)計研究
4．2 大學英語聽說課程要素分析
4．3 大學英語詞匯教學實踐剖析
4．4 大學英語翻譯教學對策探討
第5章 結(jié)語
參考文獻
附錄1 關(guān)于慕課（MOOC）學習情況的調(diào)查問卷
附錄2 關(guān)于大學生使用慕課等網(wǎng)絡(luò)學習方式及自主學習方面的調(diào)查問卷
附錄3 大學英語學習策略使用情況及影響因素調(diào)查問卷
附錄4 英語能力自評、互評表
后記