大學(xué)教師評價制度的物化邏輯

第一章 緒論
第一節(jié) 研究問題的界定
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 文獻綜述
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 相關(guān)概念的界定
第六節(jié) 研究思路
第二章 物化邏輯的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 物化理論及其旨趣
第二節(jié) 物化邏輯：一定歷史階段的社會規(guī)律
第三章 大學(xué)教師評價制度邏輯的演變：物化的滲透
第一節(jié) 中世紀大學(xué)教師評價制度的邏輯
第二節(jié) 近代大學(xué)教師評價制度的邏輯
第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)教師評價制度的邏輯
第四節(jié) 大學(xué)教師評價制度：知識生產(chǎn)中的物化邏輯
第四章 大學(xué)教師評價制度的物化邏輯的合理性及不合理性
第一節(jié) 大學(xué)教師評價制度的物化邏輯的歷史合理性
第二節(jié) 大學(xué)教師評價制度的物化邏輯的不合理性
第五章 對大學(xué)教師評價制度的物化邏輯的限制
第一節(jié) 學(xué)理分析
第二節(jié) 完善賦予性知識生產(chǎn)制度
第三節(jié) 鞏固內(nèi)生性知識生產(chǎn)制度
第六章 結(jié)語
第一節(jié) 本書的基本結(jié)論與觀點
第二節(jié) 創(chuàng)新與不足
參考文獻
后記