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內(nèi)容簡介

　　《基于核心素養(yǎng)培育的STEM教學(xué)設(shè)計：廣外實驗中學(xué)STEM教育實驗案例集》是STEM教育研究團(tuán)隊在一年多STEM教育實驗過程中，從生活視野和設(shè)計思維出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)科融合的問題解決場景，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地開展有深度的“做中學(xué)”活動，探索、歸納出STEM教育案例的模式，即①學(xué)習(xí)目標(biāo)；②材料及工具；③問題提出；④科學(xué)原理；⑤制作或設(shè)計；⑥設(shè)備調(diào)整或活動調(diào)整；⑦修正后的設(shè)備或活動；⑧活動評價；⑨活動總結(jié)。這充分體現(xiàn)了STEM教育的科學(xué)性、技術(shù)性、跨學(xué)科性和融合性特點，符合STEM教育過程中教與學(xué)的規(guī)律。該書收錄了24個既有趣又吸引人的各種各樣主題的STEM教育案例，涉及物理、生物、數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程等知識。當(dāng)學(xué)生親自動手制作出智能沏茶機器人、智能取紙機、語音識別機器人、蛙形抓捕機器人、迷你遙控噴水消防車、智能創(chuàng)藥煲、智能報警器、游艇水上足球賽、橡筋動力直升機、無動力紙飛機、無線電測向機、大氣壓實驗儀器等后，他們便享受到探索與發(fā)現(xiàn)客觀世界的快樂。這個過程中所體現(xiàn)出的科學(xué)知識也就變得更為顯而易見，從中學(xué)到并掌握的知識也最為牢固。當(dāng)學(xué)生最終找出解決問題的方法或有新的發(fā)現(xiàn)時，我們能夠看到洋溢在他們臉上的興奮、喜悅之情。

作者簡介

暫缺《基于核心素養(yǎng)培育的STEM教學(xué)設(shè)計：廣外實驗中學(xué)STEM教育實驗案例集》作者簡介

圖書目錄

教材篇
迷你遙控噴水消防機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇／鄭旖
簡易搬運機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇／鄭旖
“蛤蛤”蛙形抓捕機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇／鄭旖
創(chuàng)藥煲——Arduino學(xué)習(xí)篇／鄭旖
沏茶機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇／鄭旖
我的學(xué)習(xí)小伙伴“bear”——語音識別篇／鄭旖
智能取紙機——人臉識別篇／鄭旖
智能蔬果稱重計價打包機——物體識別篇（一）／鄭旖
道路清潔分類機器人——物體識別篇（二）／鄭旖
發(fā)射衛(wèi)星積木機器人的拼搭與調(diào)試／王敏
智能家居的設(shè)計與制作——以會報警的建筑模型為例／劉佳
無動力紙飛機的制作與飛行／袁杰
紙質(zhì)彈射滑翔機的制作與飛行／袁杰
“天鷗”橡筋動力直升機的制作與飛行／劉結(jié)平
載重紙飛機的制作與飛行／鄺錦堂
四軸飛行器的安裝與飛行／陸啟新
手勢控制四軸飛行器的制作與飛行／任娟
新“自由”號遙控游艇的制作與航行／黎思德
大氣壓強實驗教具創(chuàng)新設(shè)計／陸啟新
無線電測向機的原理與訓(xùn)練／陳敦平
無線電測向機的制作與調(diào)試／陳敦平
校園鳥類的觀察／楊沃明
植物識別／李慧婷
反應(yīng)時間尺的制作／袁杰
案例篇
迷你遙控噴水消防機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇教學(xué)案例／鄭旖
簡易搬運機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇教學(xué)案例／鄭旖
“蛤蛤”蛙形抓捕機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇教學(xué)案例／鄭旖
創(chuàng)藥煲——Arduino學(xué)習(xí)篇教學(xué)案例／鄭旖
沏茶機器人——Arduino學(xué)習(xí)篇教學(xué)案例／鄭旖
我的學(xué)習(xí)小伙伴“bear”——語音識別篇教學(xué)案例／鄭旖
智能取紙機——人臉識別篇教學(xué)案例／鄭旖
智能蔬果稱重計價打包機——物體識別篇（一）教學(xué)案例／鄭旖
道路清潔分類機器人——物體識別篇（二）教學(xué)案例／鄭旖
發(fā)射衛(wèi)星積木機器人的拼搭與調(diào)試教學(xué)案例／王敏
智能家居的設(shè)計與制作教學(xué)案例——以會報警的建筑模型為例／劉佳
無動力紙飛機的制作與飛行教學(xué)案例／袁杰
紙質(zhì)彈射滑翔機的制作與飛行教學(xué)案例／袁杰
“天鷗”橡筋動力直升機的制作與飛行教學(xué)案例／劉結(jié)平
載重紙飛機的制作與飛行教學(xué)案例／鄺錦堂
四軸飛行器的安裝與飛行教學(xué)案例／陸啟新
手勢控制四軸飛行器的制作與飛行教學(xué)案例／任娟
新“自由”號遙控游艇水上足球賽教學(xué)案例／黎思德
大氣壓強實驗教具創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案例／陸啟新
無線電測向訓(xùn)練教學(xué)案例／陳敦平
無線電測向機的制作與調(diào)試教學(xué)案例／陳敦平
校園鳥類觀察計劃的制訂教學(xué)案例／楊沃明
植物標(biāo)本的采集與制作教學(xué)案例／李慧婷
反應(yīng)時間尺制作教學(xué)案例／袁杰
后記