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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程

定　價(jià)：￥39.80

作　者： 萬(wàn)璽，尹文專，呂奇光
出版社： 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 暫缺

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ISBN： 9787550431805 出版時(shí)間： 2020-03-01 包裝：
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 235 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程》在內(nèi)容方面，緊跟創(chuàng)業(yè)管理理論與實(shí)踐的發(fā)展，吸收企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理的新研究成果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教材形式上從傳統(tǒng)教材過(guò)渡到適應(yīng)信息化教學(xué)與學(xué)生個(gè)性化需求的新型立體化教材。在教材體例上，爭(zhēng)取部分實(shí)現(xiàn)“圖文并茂”，通過(guò)二維碼實(shí)現(xiàn)部分外延教學(xué)內(nèi)容如案例、討論視頻的直接關(guān)聯(lián)，使教材生動(dòng)活潑，滿足信息化教學(xué)的需要。教材內(nèi)容盡可能吸收新元素，增加互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的案例，吸引學(xué)生把教材當(dāng)成富礦一樣有興趣去挖掘。在內(nèi)容方面，以學(xué)生為中心，從用戶需求的視角考慮不同類型不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。教材內(nèi)容凸顯適用標(biāo)準(zhǔn)，不貪多，求務(wù)實(shí)精要，希望能夠短期即可窺全貌，抓重點(diǎn)，取精華。增加能力訓(xùn)練題，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，增加拓展閱讀索引，使對(duì)某些章節(jié)有興趣的同學(xué)能夠按圖索驥，深入鉆研。

作者簡(jiǎn)介

　　萬(wàn)璽，男，教授，英國(guó)女王大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)任重慶科技學(xué)院工商管理學(xué)院院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，工商管理學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，工商管理碩士點(diǎn)建設(shè)負(fù)責(zé)人、校學(xué)術(shù)委員，學(xué)位委員，教指委委員，學(xué)校中芬中外合作辦學(xué)管理委員會(huì)副主任。

圖書目錄

模塊一章  創(chuàng)新 …………………………………………………………００３第二章  創(chuàng)新思維 …………………………………………………… ０１５第三章  創(chuàng)新過(guò)程與方法 ……………………………………………０２５模塊二  創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn) 第四章  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) …………………………………………………０３９第五章  創(chuàng)業(yè)選擇 ……………………………………………………０４６第六章  創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) ……………………………………………………０６４第七章  商業(yè)模式 ……………………………………………………０８９第八章  創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) ……………………………………………………１０９ 模塊二第九章  創(chuàng)業(yè)融資 ……………………………………………………１２９第十章  新創(chuàng)企業(yè) ……………………………………………………１４０第十一章  企業(yè)初創(chuàng)期管理 ………………………………………… １５５模塊三  商業(yè)計(jì)劃書與路演實(shí)訓(xùn)第十二章  商業(yè)計(jì)劃書寫作技巧 …………………………………… １６７第十三章  撰寫商業(yè)計(jì)劃書 …………………………………………１７６第十四章  商業(yè)計(jì)劃路演 ……………………………………………１９７參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………２０８附錄  實(shí)訓(xùn)報(bào)告 …………………………………………………………２１０

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