留美教師英語(yǔ)學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會(huì)化研究

　　本書(shū)通過(guò)研究有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的留美研究生（簡(jiǎn)稱為IPGS）的英語(yǔ)學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會(huì)化經(jīng)歷，探討了美國(guó)大的學(xué)科環(huán)境和學(xué)生所處的學(xué)院環(huán)境如何影響學(xué)術(shù)寫(xiě)作社會(huì)化進(jìn)程，學(xué)生所處的學(xué)院環(huán)境和課堂環(huán)境如何影響IPGS的學(xué)術(shù)口語(yǔ)社會(huì)化進(jìn)程。

　　郎曉娟，玉林師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授、博士，主要從事基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、教育國(guó)別比較研究，學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作、美國(guó)文學(xué)等領(lǐng)域的研究。已在國(guó)內(nèi)核心、權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主編、參編教材4部。