《走遍中國學生用書2》包含12個單元，每4個單元后設置一個階段復習。學生用書每單元開篇通過引人入勝的話題自然引出需要學習的生詞和語法。教材中主要人物的身份背景與學生十分接近，通過課文為學生展示真實的交際性場景，還為學生提供了以意義為中心的個性化練習，要求學生使用目標語言來比較和討論他們的偏好，使用目標語言進行真實的交流或完成某個特定的任務。教材中的詞匯教學以主題分類，配合多種詞匯擴展練習；語法教學以學生為主導，通過大量語言實例讓學生自己發(fā)現其中的規(guī)律；漢字書寫訓練中的高頻字與單元主題相配合；“文化角”部分探究與單元主題相關的文化內容，加深學習者對文化的認識。這些設計保證了教材的易教性和易學性，也能夠幫助培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
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