西藏察隅達(dá)讓語

　　與我合作的發(fā)音人是下察隅鎮(zhèn)新村的夏電夏、沙瓊村的巴布龍和曉明龍。夏電夏是個(gè)樂觀、爽朗的大叔。調(diào)查過程中，他為我們?cè)敿?xì)介紹了達(dá)讓僜人的生活情況，給我們講述了很多達(dá)讓僜人的故事。值得一提的是，夏電夏老師家中修建了一座僜人民俗陳列館，其中收藏了幾百種僜人傳統(tǒng)的工具、用具和服飾。這個(gè)陳列館將僜人生活生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給了我們，為我們了解他們的文化提供了極大的便利，《西藏察隅達(dá)讓語/中國(guó)瀕危語言志》中民俗文化詞的照片大都拍攝于這個(gè)陳列館。在此我要向夏電夏老師及其家人表示衷心的感謝！與夏老師不同，我們另外一位發(fā)音人巴布龍老師卻是個(gè)靦腆可愛的大叔。至今我依然可以清晰地記得他那憨厚可掬的笑容。巴布龍老師是個(gè)極有耐心的發(fā)音人，他為我們的語料轉(zhuǎn)寫工作做出了極大的貢獻(xiàn)。由于工作繁重，我們常常一坐就是四五個(gè)小時(shí)，但巴布龍老師從未有過抱怨，一直不厭其煩地重復(fù)著各種句子和詞語。非常感謝巴布龍老師對(duì)我的幫助，他的付出讓我感激不盡！2016年由于大部分團(tuán)隊(duì)成員要前往墨脫縣進(jìn)行調(diào)研，因此我只能和一位師弟留下，獨(dú)自完成調(diào)查。在這段時(shí)間里，藏族小姑娘昌西一直陪伴著我，我們白天一起調(diào)研，晚上一起聊天，她的存在使那段時(shí)光充滿了很多美好的回憶。除了發(fā)音人，其他的僜人朋友對(duì)我們也非常友善，他們請(qǐng)我們到家中做客，為我們精心準(zhǔn)備飯菜，這使我深深感受到了達(dá)讓僜人的熱忱和善良。

　　宗曉哲，中央民族大學(xué)講師，博士，主持語保課題兩項(xiàng)，發(fā)表論文多篇。李大勤，中國(guó)傳媒大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，七次赴藏對(duì)近十種少數(shù)民族語言展開過調(diào)查。主持國(guó)家社科基金一項(xiàng)、省部級(jí)課題十?dāng)?shù)項(xiàng)，發(fā)表論文四十余篇。宋成，中國(guó)傳媒大學(xué)在讀博士，主持語保課題兩項(xiàng)趙雪，中國(guó)傳媒大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，主持國(guó)家社科基金及省部級(jí)課題多項(xiàng)，發(fā)表論文六十余篇。