新實用漢語課本課本1（第3版 阿拉伯文注釋）

　　《新實用漢語課本（第3版 阿拉伯文注釋）課本1》的編寫和修訂，以學習者“更容易學”、教師“更方便用”為宗旨，繼承中國對外漢語教學半個多世紀以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取國內外語言教學理論和教學實踐的新成果，特別注重研究漢語教學本身的規(guī)律，堅持貫徹能體現(xiàn)漢語教學特點的“結構一功能一文化相結合”的教學理念。我們認為，牢固地掌握語言結構是培養(yǎng)語言運用能力的基礎。這就既要讓學習者通過大量操練和練習獲得四種基本技能，又要讓成人學習者懂得必要的語法知識和組詞造句的規(guī)則。對像漢語這樣與絕大多數(shù)學習者母語的譜系關系相去甚遠的“真正外語”，尤其要強調語音、詞匯、句型、語法和話語等語言結構的學習和掌握，而且要特別注意體現(xiàn)由簡單到復雜、由易到難、循序漸進、不斷重現(xiàn)的原則，這樣才能使學習過程更為容易，更為順利。語言教材還應該有助于學習者了解目的語國家的文化和社會，從而更好地運用目的語進行交際。這就是我們編寫和修訂《新實用漢語課本》所主張的主要理念。修訂后的新版教材，更重視學習者主動的、創(chuàng)造性的學習，使學習者不斷增強學習動力并獲得成就感，每課增設了課前“熱身”以及最后的“自我評估”環(huán)節(jié)。新版強調用中學，加強課堂互動和合作學習，在堅持以語言結構教學為基礎的同時，加強交際性、任務型的活動。

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