互聯(lián)網(wǎng)+時代的日語教學模式探究

第一章 導論
第一節(jié) 日語課程認知
第二節(jié) 日語教學法的基本理論
第三節(jié) 日語教學的基本原則
第四節(jié) 日語教學的目標體系及要求
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)資源對日語教學的影響及應(yīng)用
第二章 日語課堂教學與質(zhì)量提升
第一節(jié) 日語課堂教學過程分析
第二節(jié) 教師實施的日語課堂教學評價
第三節(jié) 日語課堂教學質(zhì)量的提升策略
第三章 日語教學的主要內(nèi)容分析
第一節(jié) 日語知識教學
第二節(jié) 日語聽力與會話教學
第三節(jié) 日語閱讀與寫作教學
第四節(jié) 日語翻譯與跨文化教學
第四章 日語教學教學模式與思維創(chuàng)新
第一節(jié) 應(yīng)用型商務(wù)日語人才教學模式構(gòu)建
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日語人才教學模式構(gòu)建
第三節(jié) 思維創(chuàng)新在日語教學中的應(yīng)用
第五章 互聯(lián)網(wǎng)+時代的日語課程教學探析
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時代的在線開放高校日語課程建設(shè)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時代應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的日語課程設(shè)置
第六章 互聯(lián)網(wǎng)+時代的日語教學模式創(chuàng)新探索
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時代日語智慧教學模式探析
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時代的多元化日語教學模式探析
第三節(jié) 基于混合教學模式的日語聽力課程改革探究
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式與慕課在日語教學中的應(yīng)用
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時代協(xié)同教學創(chuàng)新方法在基礎(chǔ)日語教學中的應(yīng)用
參考文獻