互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的日語(yǔ)教學(xué)模式探究

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 日語(yǔ)課程認(rèn)知
第二節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)法的基本理論
第三節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)體系及要求
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的影響及應(yīng)用
第二章 日語(yǔ)課堂教學(xué)與質(zhì)量提升
第一節(jié) 日語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程分析
第二節(jié) 教師實(shí)施的日語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 日語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
第三章 日語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容分析
第一節(jié) 日語(yǔ)知識(shí)教學(xué)
第二節(jié) 日語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話(huà)教學(xué)
第三節(jié) 日語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)
第四節(jié) 日語(yǔ)翻譯與跨文化教學(xué)
第四章 日語(yǔ)教學(xué)教學(xué)模式與思維創(chuàng)新
第一節(jié) 應(yīng)用型商務(wù)日語(yǔ)人才教學(xué)模式構(gòu)建
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日語(yǔ)人才教學(xué)模式構(gòu)建
第三節(jié) 思維創(chuàng)新在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第五章 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的日語(yǔ)課程教學(xué)探析
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的在線(xiàn)開(kāi)放高校日語(yǔ)課程建設(shè)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的日語(yǔ)課程設(shè)置
第六章 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的日語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新探索
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代日語(yǔ)智慧教學(xué)模式探析
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的多元化日語(yǔ)教學(xué)模式探析
第三節(jié) 基于混合教學(xué)模式的日語(yǔ)聽(tīng)力課程改革探究
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式與慕課在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代協(xié)同教學(xué)創(chuàng)新方法在基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)