高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)與地方院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

第一章 我國高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的困境與出路研究
第一節(jié) 緒論
一 研究背景
二 研究意義
三 文獻綜述
四 研究思路與方法
第二節(jié) “應(yīng)用型創(chuàng)新人才”之概念解析
一 “應(yīng)用型創(chuàng)新人才”概念之緣起
二 “應(yīng)用型創(chuàng)新人才”概念之應(yīng)然
第三節(jié) 我國高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的困境及原因分析
一 我國高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的困境
二 我國高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)困境的原因探析
第四節(jié) 國外關(guān)于高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經(jīng)驗及啟示
一 印度理工學(xué)院關(guān)于高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念及經(jīng)驗啟示
二 麻省理工學(xué)院關(guān)于高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念及經(jīng)驗啟示
第五節(jié) 推動我國高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑分析
一 構(gòu)筑多元的社會文化是基礎(chǔ)
二 創(chuàng)設(shè)寬松民主的政治環(huán)境是重要保障
三 推動科學(xué)精神與傳統(tǒng)文化的融合
四 推動高等教育內(nèi)部的改革是關(guān)鍵
五 建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺，開展應(yīng)用型科研訓(xùn)練
六 建立多元化評價體系，完善高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才的評價體系
結(jié)語
……
第二章 我國專業(yè)碩士研究生教育發(fā)展的問題與對策研究
第三章 甘肅省地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
第四章 院校發(fā)展研究
第五章 地方高校特色學(xué)科生態(tài)化發(fā)展研究
主要參考文獻
后記