正常人體結構

　　為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》文件精神，落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，深化教學改革，需要編寫更實用、更好用的高職護理教材。北京大學醫(yī)學出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會有關部門的支持下，于2018年6月在北京召開了“全國護理高等職業(yè)教育論壇”暨教材建設評審委員會議和主編人會議，啟動了高職護理數(shù)字融合規(guī)劃教材的建設工作；會議指出，高職護理數(shù)字融合規(guī)劃教材建設以職業(yè)活動為導向，按照人才培養(yǎng)目標和規(guī)格設計教學內容，以護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為底線，適合學生的學習能力，體現(xiàn)高職教育特色，注重理論與實踐相結合，以此我們編寫了本教材?！墩Ｈ梭w結構》在編寫過程中，強調職業(yè)教育的目標與特性，突出了以下特點：一是案例教學，突出理論與實踐的結合，每章都精選了案例分析、知識鏈接等內容，同時也激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；二是內容精練，突出重點難點，努力實現(xiàn)圖文并茂、易讀易懂；三是融通平臺，教材緊密融合移動數(shù)字化互動教學平臺，相關重點、難點和考點附有二維碼，為學生自主學習提供便捷；四是本教材大部分圖片可體驗AR（增強現(xiàn)實）；五是規(guī)范嚴謹，人體解剖學名詞均以全國科學技術名詞審定委員會公布的名詞為準。本教材內容主要包括緒論、基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、感覺器官、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和人體胚胎早期發(fā)育等章節(jié)。每章末附有習題。本教材參編學校推薦了具有豐富的解剖教學經驗的老師擔任編寫人員，我們還聽取了臨床護理專家的意見。本教材不僅供衛(wèi)生高等職業(yè)教育護理、助產專業(yè)及相關專業(yè)使用，還供在職醫(yī)護人員自學參考。

　　董博，1968年生于重慶市。現(xiàn)任四川護理職業(yè)學院教師，副教授。主要從事解剖學教學和臨床應用解剖學方面的研究。承擔人體解剖學與組織胚胎學課程教學工作25年。任國家級規(guī)劃教材《解剖學基礎》（人民衛(wèi)生出版社，2016）和《解剖組胚學（上冊）》（第4版）（科學出版社，2017）主編；《人體解剖學》（人民衛(wèi)生出版社，2017）、《美容解剖學》（人民衛(wèi)生出版社，2019）、《解剖組胚學（下冊）》（第2版）（科學出版社，2008）副主編。在國內外學術期刊發(fā)表研究論文20余篇，其中在《解剖學研究》上發(fā)表解剖學論文7篇。孟繁偉，1970年生于遼寧省大連市，中共黨員，教授。任山東中醫(yī)藥高等?？茖W校西醫(yī)教學部辦公室副主任。2018年被評為“山東省中醫(yī)藥高等?？茖W校教學名師”“青藍工程”指導教師。任國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材《人體解剖學》（人民衛(wèi)生出版社，2018）、《臨床應用人體結構圖譜》（天津科學技術出版社，2013）主編。主持建設校級重點學科1個；主持市廳級以上教科研項目8項，其中山東省中醫(yī)藥管理局項目3項，協(xié)會課題5項；發(fā)表論文10余篇，其中，SCI收錄論文3篇；獲得市廳級以上教科研成果獎勵3項。