國(guó)際化與社會(huì)轉(zhuǎn)型：中國(guó)的教育、文化交流與社會(huì)治理

第一篇 教育與國(guó)際化
大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的高等教育管理與決策：質(zhì)量保障與監(jiān)測(cè)評(píng)估體系
中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際化策略研究
高等教育國(guó)際化背景下國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
城鄉(xiāng)地區(qū)基礎(chǔ)教育不平等：西安市的案例研究
第二篇 人才流動(dòng)與國(guó)際文化交流
孔子學(xué)院本土化過程中的知識(shí)生產(chǎn)
國(guó)際化與本土化：海外孔子學(xué)院的作用
從人才“外流”到人才“獲得”：中國(guó)引進(jìn)海外人才的戰(zhàn)略舉措
出國(guó)留學(xué)與社會(huì)分層
第三篇 社會(huì)治理與社會(huì)政策
加拿大聯(lián)邦轉(zhuǎn)移支付和中國(guó)一般性轉(zhuǎn)移支付的評(píng)估及比較
公私合作制度能否幫助地方政府走出土地財(cái)政困境
創(chuàng)造新的治理方式：從旱澇的治理轉(zhuǎn)變成氣候變化的治理
第四篇 少數(shù)群體研究與扶貧
女農(nóng)民工雙重身份的交叉互動(dòng)模式分析
云南邊境地區(qū)跨境民族的國(guó)家認(rèn)同和民族認(rèn)同
公民意識(shí)的強(qiáng)化：加新兩國(guó)處理民族關(guān)系的舉措及對(duì)中國(guó)的啟示
農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧：理論檢視與路徑探討