自主管理課程開發(fā)的案例型預(yù)見式行動研究

前言
第一章 緒論
第一節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 概念界定
第四節(jié) 研究設(shè)計
第二章 文獻(xiàn)綜述
第一節(jié) 自主管理
第二節(jié) 課程開發(fā)
第三節(jié) 預(yù)見式行動研究
第四節(jié) 預(yù)見式行動研究之“原因?qū)哟畏治龇?br />第三章 理論洞察：自主管理課程開發(fā)符合理據(jù)
第一節(jié) 哲學(xué)理據(jù)：哲學(xué)本體論轉(zhuǎn)向過程
第二節(jié) 心理學(xué)理據(jù)：心理學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)υ?br />第三節(jié) 教育學(xué)理據(jù)：教育轉(zhuǎn)向生活
第四節(jié) 課程論理據(jù)：課程轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)
第四章 案例驗(yàn)證：自主管理課程開發(fā)卓有成效
第一節(jié) 案例展示：循環(huán)研究
第二節(jié) 三角驗(yàn)證：管理有效
第五章 原理闡釋：自主管理課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)化
第一節(jié) 開發(fā)原理：建構(gòu)模式
第二節(jié) 模式原理：實(shí)現(xiàn)創(chuàng)化
結(jié)語
附錄
附錄1 學(xué)生的引導(dǎo)性日志
附錄2 教師的引導(dǎo)性日志
附錄3 學(xué)習(xí)需求和建議日常調(diào)查
附錄4 第一輪預(yù)見式行動研究開始時的調(diào)查
附錄5 第一輪預(yù)見式行動研究結(jié)束時的調(diào)查
附錄6 第二輪預(yù)見式行動研究”研究規(guī)劃“環(huán)節(jié)的調(diào)查
附錄7 第二輪預(yù)見式行動研究結(jié)束時的調(diào)查
附錄8 “網(wǎng)絡(luò)化合作活動學(xué)習(xí)”規(guī)劃
附錄9 師生在課程開發(fā)中創(chuàng)生的部分學(xué)研作品
參考文獻(xiàn)
致謝