漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者研究

　　《漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者研究》對近十幾年來漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者的研究成果進(jìn)行梳理，精選出相關(guān)論文15篇，按照具體內(nèi)容進(jìn)行編排，形成相對完整的內(nèi)部體系，使得整本書既可以作為論文集來閱讀，也可以視同有一定體系性的專著進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書分為“二語學(xué)習(xí)者情感因素研究”“二語學(xué)習(xí)者個體差異一般因素研究”“二語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略研究”“二語學(xué)習(xí)者認(rèn)知風(fēng)格研究”四章。可作為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)研究生，特別是漢語教學(xué)方向、漢語國際教育方向、二語習(xí)得方向研究生和對外漢語教師的參考用書。

　　王建勤，北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，知名對外漢語教學(xué)專家、第二語言習(xí)得研究專家，出版第二語言習(xí)得研究專著、對外漢語教學(xué)研究著作、教材多部，在《世界漢語教學(xué)》《語言教學(xué)與研究》等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇。