教體結(jié)合的制度邏輯與組織發(fā)展

第一章 體教結(jié)合的現(xiàn)實(shí)困境…………………………………… 1
一、研究背景 ………………………………………………… 1
二、問題及研究意義 ………………………………………… 8
第二章 文獻(xiàn)綜述 ……………………………………………… 10
一、教體結(jié)合的主要政策表述……………………………… 10
二、相關(guān)研究述評(píng)…………………………………………… 13
三、現(xiàn)有研究的總結(jié)………………………………………… 24
第三章 研究設(shè)計(jì) ……………………………………………… 25
一、概念界定………………………………………………… 25
二、理論基礎(chǔ)………………………………………………… 26
三、分析框架………………………………………………… 30
四、實(shí)證策略………………………………………………… 41
第四章 高校邏輯為主要制約因素下的困境
———以北京大學(xué)方正乒乓球俱樂部為例 ………………… 49
一、天時(shí)、地利、人和———北京大學(xué)方正乒乓球俱樂部
的誕生…………………………………………………… 49
二、北京大學(xué)方正乒乓球俱樂部發(fā)展中的困境分析……… 51
三、破解難題之道———改變體育在學(xué)校教育中地位……… 61
第五章 政府邏輯為主要制約因素下的困境
———以清華大學(xué)跳水隊(duì)為例 ……………………………… 69
一、國(guó)家跳水隊(duì)的有力競(jìng)爭(zhēng)者———清華大學(xué)跳水隊(duì)……… 69
二、清華跳水隊(duì)發(fā)展中的多重制度邏輯困境……………… 74
三、體育主管部門的職能錯(cuò)位及糾正———對(duì)清華跳水隊(duì)
興衰的反思……………………………………………… 85
第六章 市場(chǎng)邏輯為主要制約因素下的困境
———以北京理工大學(xué)足球隊(duì)為例 ………………………… 92
一、中甲“學(xué)生軍”———北京理工大學(xué)足球隊(duì)……………… 92
二、多重制度邏輯與北理工足球隊(duì)的發(fā)展困境…………… 95
三、理順經(jīng)費(fèi)機(jī)制、提高聯(lián)賽水平———對(duì)北理工足球
隊(duì)案例的反思 ………………………………………… 106
第七章 制度邏輯與教體結(jié)合型組織的發(fā)展………………… 112
一、教體結(jié)合型組織的目標(biāo)與制度邏輯間的沖突 ……… 112
二、三個(gè)案例中組織經(jīng)費(fèi)、人員、制度環(huán)境的比較分析 … 113
三、多重制度邏輯沖突的調(diào)和———國(guó)際經(jīng)驗(yàn) …………… 115
第八章 研究結(jié)論與建議……………………………………… 122
一、研究結(jié)論 ……………………………………………… 122
二、深入探究 ……………………………………………… 123
三、政策建議 ……………………………………………… 127
四、研究反思 ……………………………………………… 140
附錄……………………………………………………………… 143
附錄1:2018年全國(guó)招收高水平運(yùn)動(dòng)員的普通高等
學(xué)校名單 ………………………………………… 143
附錄2:部分訪談提綱 …………………………………… 152
參考文獻(xiàn)………………………………………………………… 159
后記……………………………………………………………… 165