教育：構(gòu)筑學(xué)生成長的生命場域

序 劉彭芝
第一章 重構(gòu)學(xué)生成長的價值體系
一、對生命場域的理解
二、育才生命場域關(guān)注的幾個問題
三、育才生命場域的信條
第二章 精神引領(lǐng)提升生命追求
一、尊重學(xué)生生命主體
二、激發(fā)學(xué)生成長自覺
三、升華學(xué)生生命意義
第三章 多元課程導(dǎo)航幸福人生
一、課程目標(biāo)
二、實(shí)施原則
三、實(shí)施策略
四、課程保障
第四章 生命課堂激發(fā)成長潛能
一、課堂教學(xué)的邏輯起點(diǎn)
二、課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)性設(shè)計
三、課堂教學(xué)樣態(tài)的多樣化
第五章 智慧教師成就卓越發(fā)展
一、文化基因涵養(yǎng)教師教育情懷
二、學(xué)生卓越發(fā)展提升教師關(guān)鍵能力
三、學(xué)術(shù)追求激發(fā)教師專業(yè)成長自覺
第六章 系統(tǒng)優(yōu)化保障生命成長
一、立足成長連續(xù)的辦學(xué)一體化
二、立足學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育合作化
三、立足資源共享的管理集團(tuán)化
四、立足發(fā)展激勵的評價多元化
五、立足全球視野的辦學(xué)國際化
參考文獻(xiàn)
后記