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內(nèi)容簡介

　　《教學價值的歷史流變與當代選擇》在對教學價值理論體系進行了構(gòu)架之后，主要圍繞教學的知識價值、能力價值、生活價值、靈性價值、智慧價值等問題進行了觀點梳理、主要表現(xiàn)整理、理性批判和系統(tǒng)反思，在此基礎(chǔ)上確立了教學價值的智慧走向，并闡述了智慧價值的目標和實現(xiàn)策略。

作者簡介

　　李長吉，男，黑龍江省林甸縣人，1969年生。云南師范大學教授、博士生導師，教育學博士，全國教學論專業(yè)委員會常務理事、全國課程專業(yè)委員會常務理事。主要研究方向為課程與教學基本理論、教師教育。出版學術(shù)專著4部，發(fā)表學術(shù)論文80余篇。主持“教科書的農(nóng)村適切性研究”“農(nóng)村教師的地方性知識研究”等國家科研項目2項、省部級項目3項。獲省級哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎1項、三等獎3項，教育部高校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）三等獎1項。

圖書目錄

第一章教學價值是什么
第一節(jié) 教學價值的內(nèi)涵
第二節(jié) 教學價值的性質(zhì)
第三節(jié) 教學價值的評判與選擇
第四節(jié) 教學價值體系
第五節(jié) 教育價值研究述評
第二章教學的知識價值
第一節(jié) 知識本位教學價值取向觀點例舉
第二節(jié) 知識本位教學價值取向的主要表現(xiàn)
第三節(jié) 對知識本位教學價值取向的批判
第四節(jié) 知識本位教學價值取向的反思
第三章教學的能力價值
第一節(jié) 能力本位教學價值取向觀點例舉
第二節(jié) 能力本位教學價值取向的主要表現(xiàn)
第三節(jié) 對能力本位教學價值取向的批判
第四節(jié) 對能力本位教學價值取向的反思
第四章教學的生活價值
第一節(jié) 生活本位教學價值取向觀點例舉
第二節(jié) 生活本位教學價值取向的主要表現(xiàn)
第三節(jié) 對生活本位教學價值取向的批判
第四節(jié) 生活本位教學價值取向的系統(tǒng)反思
第五章教學的靈性價值
第一節(jié) 靈性本位教學價值取向觀點例舉
第二節(jié) 靈性本位教學價值取向的主要表現(xiàn)
第三節(jié) 對靈性本位教學價值取向的批判
第四節(jié) 靈性本位教學價值取向的系統(tǒng)反思
第六章教學的智慧價值
第一節(jié) 智慧本位教學價值取向的發(fā)展歷程
第二節(jié) 前提思考：教育中的隱喻世界
第三節(jié) 作為方法論的機體哲學
第四節(jié) 教學價值的迷失及其原因
第五節(jié) 教學價值的追求——智慧價值
第七章教學智慧價值的實現(xiàn)
第一節(jié) 全人目標——教學智慧價值的目標追求
第二節(jié) 必要的平衡：教學內(nèi)容的選擇
第三節(jié) 必要的冒險：教學的實施策略
參考文獻
索引
后記