幼兒園區(qū)域活動新思考

　　《幼兒園區(qū)域活動新思考》共收錄有關(guān)區(qū)域活動理論與實踐方面的優(yōu)秀反思性教研論文三十余篇，涉及區(qū)域活動的意義、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設、區(qū)域材料的投放、區(qū)域規(guī)則的制定與空間的設置、區(qū)域活動的組織與指導、區(qū)域活動的評價等六大方面。其中大部分文章都是團隊成員對北碚區(qū)各幼兒園區(qū)域活動實踐的反思，是老師們教育智慧的集結(jié)，同時也是高校理論工作者、進修校研訓工作者與幼兒園實踐工作者密切合作、共同教研的成果。老師們撰寫的反思性科研文章標題新穎獨特，觀察視角獨到，內(nèi)容全面豐富，分析深人淺出，可讀性強，具有參考和借鑒的價值。《幼兒園區(qū)域活動新思考》可作為學前教育專業(yè)本、?？茖W生的輔導教材，也可作為從事幼教事業(yè)工作者的參考用書。該書弱化煩瑣的理論知識，突出一線教師的實踐性反思經(jīng)驗，力求語言上簡明扼要、淺顯易懂，內(nèi)容上深入淺出，學生學習后能加深對內(nèi)容的理解和掌握。該書體例新穎，層次性較強，充分體現(xiàn)了幼兒園區(qū)域活動的新理念、新思想和新思考，讓學生通過學習理論知識了解何為區(qū)域活動及當下區(qū)域活動的研究動態(tài)；通過學習區(qū)域活動中教師的深人反思性文章，了解區(qū)域活動開展背后隱含的教育哲學和價值訴求等問題。為培養(yǎng)道德厚重、知識面廣、能力強、后勁足的幼兒園教師打下良好基礎。

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