筆者從研究者的角度對吳冠中的藝術思想形成的基礎,以及在研究吳冠中時比較突出的幾個相關問題如:“形式美”、“筆墨等于零”、“風箏不斷線”、“民族化”等進行了新的分析與闡釋。而對于吳冠中藝術教育思想和教學實踐方面的總結則成為本文對吳冠中研究的一個新的理論創(chuàng)新貢獻。尤其從石濤的“一畫論”來探討現代藝術教學中的具體方式方法,“搬家寫生”的踐行意義等,都從具體的實踐角度對吳冠中的教育思想研究做了大量的補充。此外,《吳冠中藝術與教育思想研究》的研究還具體分析了吳冠中有關藝術和教育思想之間的相同與不同點,指出了在當代高校中,作為藝術家和教育家雙重身份的教師需要厘清的問題。吳冠中作為偉大的藝術家,其藝術與教育思想對于我們當代的藝術教育有著很好重要的指導意義。作為研究者,我們的分析必須從理論與實踐兩個方面入手,盡可能地做到深入、全面,說明問題,同時也為后來的研究者提供更多的思考空間。