葉瀾，當代中國知名教育學家，華東師范大學終身教授，中國“新基礎教育”研究與“生命·實踐”教育學創(chuàng)始人和持續(xù)領導者。曾任華東師范大學副校長、國務院學位評議組教育學科組成員和召集人，兼任過上海市人民政府參事、上海市社聯副主席、中國教育學會副會長等學術職務，現為華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所名譽所長、“生命·實踐”教育學研究院名譽院長。代表作有《教育概論》《教育研究方法論初探》《“新基礎教育”論》和《回歸突破：“生命·實踐”教育學論綱》等，代表論文有《論影響人發(fā)展的諸因素及其與發(fā)展主體的動態(tài)關系》《時代精神與新教育理想的構建》《世紀初中國基礎教育學?！稗D型性變革”的理論與實踐》《“生命·實踐”教育學引論》和《“生命·實踐”教育學派——在回歸與突破中生成》等。上述專著論文都曾獲全國和上海市哲社優(yōu)秀成果一等獎。2014年，“新基礎教育”研究獲***教學成果一等獎和上海市級教學成果特等獎。龐慶舉，教育學博士，華東師范大學教育學系副研究員，“生命·實踐”教育學研究院研究員。主要研究方向：教育學基本理論、基礎教育改革和兒童教育研究。出版專著《人性問題：“生命·實踐”教育學人學之基》，發(fā)表論文《學校變革推進中的管理、領導與治理》《論先秦經典中的兒童觀及其后世流變》等。
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