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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育音樂(lè):父母給孩子的最好禮物

音樂(lè):父母給孩子的最好禮物

音樂(lè):父母給孩子的最好禮物

定 價(jià):¥39.80

作 者: 周世斌
出版社: 四川人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787220115837 出版時(shí)間: 2019-11-01 包裝:
開(kāi)本: 其他 頁(yè)數(shù): 178 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  真正意義的現(xiàn)代教育,會(huì)充分尊重孩子的個(gè)性化發(fā)展和興趣。兒童很早表現(xiàn)出音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)方面的能力,都是人很初的感性潛能和素質(zhì),也是人一生中很重要的素質(zhì)——美的需要與表現(xiàn)。當(dāng)孩子展現(xiàn)某方面的天賦,家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)?本書(shū)是一位大學(xué)音樂(lè)老師分享為人父的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),分為“觀念篇”“價(jià)值篇”“家教篇”“親子篇”“問(wèn)答篇”五篇章,以自身實(shí)例講述音樂(lè)作為一種稟賦如何影響兒童身心,如何在家庭教育中激發(fā)孩子的音樂(lè)興趣,并且?guī)椭议L(zhǎng)正視父母的角色,從而陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

  作者:周世斌,是一位專(zhuān)業(yè)的大學(xué)音樂(lè)老師,任首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授。研究領(lǐng)域?yàn)橐魳?lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué),獨(dú)立撰寫(xiě)多部音樂(lè)教育相關(guān)課程教材,如《音樂(lè)教育與心理研究方法》《音樂(lè)心理學(xué)》。當(dāng)然,他也是一位溫暖貼心的老爸。為了讓女兒更好地成長(zhǎng),周世斌引導(dǎo)她在音樂(lè)中尋找自己,也鼓勵(lì)其堅(jiān)持擁有其他愛(ài)好,很終幫助女兒考取被譽(yù)為“音樂(lè)屆哈佛”——茱莉亞學(xué)院。無(wú)論是作為音樂(lè)老師還是作為貼心老爸,在音樂(lè)家庭教育的話題上,他都有話想說(shuō)。

圖書(shū)目錄

目錄
引子.家有小琴童 自念育兒經(jīng)/001
章 觀念篇 / 001
傳統(tǒng)智力觀的局限/004
數(shù)理語(yǔ)言智力成為核心 / 004
當(dāng)孩子被貼上“好”或“差”的標(biāo)簽 / 006
多元智能觀/008
每個(gè)孩子身上都可能多種智能并存 / 008
找到孩子的智能優(yōu)勢(shì) / 010
音樂(lè)是普遍存在于兒童身上的一種稟賦 / 013
音樂(lè)如何影響兒童身心/020
從胎教開(kāi)始 / 020
胎兒能聽(tīng)到什么? / 023
在音樂(lè)刺激下的早期大腦有些什么活動(dòng)? / 025
怎么選擇孕期胎教音樂(lè)? / 029
 
第二章 價(jià)值篇 / 035
音樂(lè)是永恒的話題/037
音樂(lè)能跨越語(yǔ)言和情感表達(dá)的鴻溝 / 037
音樂(lè)是內(nèi)心世界的觸角 / 041
每個(gè)兒童身上都具有音樂(lè)潛能/047
釋放與生俱來(lái)的探索本能 / 047
藝術(shù)能力的金字塔 / 049
興趣不等于愛(ài)好 / 054
 
第三章 家教篇 / 061
發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處/063
學(xué)什么樂(lè)器/071
家長(zhǎng)的糾結(jié) / 071
孩子的選擇與家長(zhǎng)的引導(dǎo) / 073
我們的選擇 / 076
初學(xué)者應(yīng)該選擇什么檔次的樂(lè)器 / 079
找什么老師/081
怎么判斷老師的好與不好? / 082
示范——好老師的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn) / 086
規(guī)范訓(xùn)練與啟發(fā)興趣相結(jié)合 / 088
選什么學(xué)校/091
中美音樂(lè)小琴童的求學(xué)之路 / 092
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)附小、附中:一個(gè)獨(dú)特的陪讀群體 / 094
一位藝術(shù)特長(zhǎng)生的應(yīng)試經(jīng)歷 / 096
第四章 親子篇 / 099
父母的角色/101
角色之一:陪伴與交流 / 102
角色之二:尊重與愛(ài)護(hù) / 115
角色之三:選擇和引領(lǐng) / 119
角色之四:堅(jiān)持與目標(biāo) / 132
 
第五章 問(wèn)答篇 / 143
對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 對(duì)學(xué)習(xí)方向的疑問(wèn)/145
怎么選擇樂(lè)器? / 150
怎么學(xué)習(xí)聲樂(lè)? / 156
怎么練習(xí)鋼琴? / 158
對(duì)音樂(lè)的感知 /163
 
尾聲 未完待續(xù)的交響/167
附錄一 胎教音樂(lè)推薦/171 
附錄二 如何選管弦樂(lè)器173

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