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內(nèi)容簡介

　　本書以新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情中的大學(xué)生為研究對象，是關(guān)于新媒體時(shí)代下，面對多元化社會思潮如何正向引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情，維護(hù)校園穩(wěn)定的專項(xiàng)研究。在新媒體時(shí)代下，各種新型媒體平臺日益增多，大學(xué)生群體依賴其便利性，利用網(wǎng)絡(luò)BBS、社區(qū)、博客、空間與朋友圈等渠道投入到社會熱點(diǎn)事件的交流、討論與學(xué)習(xí)中，參與熱情高漲。可是，由于網(wǎng)絡(luò)輿情魚龍混雜，偏激、非理性、歪曲、誤導(dǎo)的言論甚至網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)有發(fā)生，對其造成了不利的影響，扭曲了他們的價(jià)值觀、人生觀，甚至影響了校園穩(wěn)定。因此，新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的影響已經(jīng)成為教育工作者不容忽視的現(xiàn)實(shí)問題。本書以研究和分析高校輿情工作的表征和面臨的困境、挑戰(zhàn)為著力點(diǎn)，透視出高校輿情工作存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并圍繞存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做出具體的理論分析和正向引導(dǎo)對策，進(jìn)而為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作提供理論參考，使其在解決現(xiàn)實(shí)問題時(shí)發(fā)揮作用。

作者簡介

　　李?yuàn)?981年生，山東平度人。2004年獲聊城大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，2010年獲山東大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任山東省聊城大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院團(tuán)委書記，主要從事大學(xué)生思想政治教育工作。

圖書目錄

緒論
章　新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿情概述
　　節(jié)　新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀
　　第二節(jié)　新媒體的影響與信息傳播
　　第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)輿情的界定及其特點(diǎn)
第二章　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情的表現(xiàn)形式與影響
　　節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情傳播平臺與特性
　　第二節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情表現(xiàn)形式
　　第三節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情主要影響
　　第四節(jié)　新媒體時(shí)代下對網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)
第三章　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀
　　節(jié)　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的基本特征
　　第二節(jié)　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的形成因素
　　第三節(jié)　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的形成模式
第四章　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生發(fā)展的影響
　　節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生視覺范圍的影響
　　第二節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生心理健康的影響
　　第三節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生人格發(fā)展的影響
　　第四節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生價(jià)值觀的影響
　　第五節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生倫理道德的影響
　　第六節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生社交生活的影響
第五章　高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀
　　節(jié)　高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的情況
　　第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)輿情對高校的影響
　　第三節(jié)　高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情面臨的困境
第六章　高校正向引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情的策略
　　節(jié)　確立高校引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情指導(dǎo)思想
　　第二節(jié)　明確高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的原則
　　第三節(jié)　構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)系統(tǒng)
　　第四節(jié)　確立高校引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情管理要求
　　第五節(jié)　優(yōu)化高校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輿情主體——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)建設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記