藝術(shù)教育學研究

第一章 緒論
第一節(jié) 藝術(shù)的源起
第二節(jié) 藝術(shù)的發(fā)展歷程
第三節(jié) 藝術(shù)教育學科定位
第四節(jié) 藝術(shù)教育學的對象與范圍
第五節(jié) 藝術(shù)教育學的任務與方法
第二章 藝術(shù)教育的發(fā)展歷程
第一節(jié) 西方藝術(shù)教育的發(fā)展歷程
第二節(jié) 中國藝術(shù)教育的發(fā)展歷程
第三章 藝術(shù)教育與素質(zhì)教育
第一節(jié) 素質(zhì)教育
第二節(jié) 藝術(shù)教育和素質(zhì)教育
第四章 藝術(shù)教育的傳播與接受
第一節(jié) 藝術(shù)教育的傳播
第二節(jié) 藝術(shù)教育的接受
第五章 藝術(shù)教育學的門類
第一節(jié) 視覺藝術(shù)教育
第二節(jié) 聽覺藝術(shù)教育
第三節(jié) 視聽藝術(shù)教育
第四節(jié) 想象藝術(shù)教育
第六章 院校藝術(shù)教育
第一節(jié) 專業(yè)院校類藝術(shù)教育
第二節(jié) 普通藝術(shù)教育
第三節(jié) 師范類藝術(shù)教育
第四節(jié) 社會藝術(shù)教育
第七章 藝術(shù)教育的課程體系
第一節(jié) 課程設置理念與體系
第二節(jié) 課程內(nèi)容規(guī)劃與資源
第三節(jié) 課程講授方式
第八章 藝術(shù)教育的教學設計
第一節(jié) 教學組織
第二節(jié) 教學過程與方法
第三節(jié) 教學評價標準與體系
第四節(jié) 教學案例與實踐
第九章 藝術(shù)教育評價
第一節(jié) 評價體系與標準
第二節(jié) 藝術(shù)教育的價值功能與效應
參考文獻