數(shù)學(xué)與生活3 無(wú)窮與連續(xù)

　　不懂音符、樂(lè)理的人也能欣賞音樂(lè)，甚至可以成為音樂(lè)鑒賞家。不懂?dāng)?shù)學(xué)公式的人，是否也能理解現(xiàn)代數(shù)學(xué)的體系與思考方法，領(lǐng)略其中令人驚嘆的超越性美景呢？本書是從“欣賞”的角度通俗解讀現(xiàn)代數(shù)學(xué)的科普作品。書中用直觀、生動(dòng)的例子，梳理了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，在“直觀”與“抽象”交織的視角下，展示了數(shù)學(xué)思考中的“自由性”與“邏輯性”。本書可作為了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)的通俗讀本，也適合作為高中生、大學(xué)生理解數(shù)學(xué)的參考資料。

　　遠(yuǎn)山啟 Hiraku Toyama1938年日本東北大學(xué)理學(xué)部代數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。日本當(dāng)代著名數(shù)學(xué)教育家，日本數(shù)學(xué)教育議會(huì)創(chuàng)辦人、初代委員長(zhǎng)，倡導(dǎo)改革傳統(tǒng)的應(yīng)試數(shù)學(xué)教育方式，創(chuàng)立“水管式教學(xué)法”“瓷磚指導(dǎo)法”等新式的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。他在學(xué)術(shù)方面造詣很深，著述頗豐。著有《數(shù)學(xué)與生活》《無(wú)限與連續(xù)》《現(xiàn)代數(shù)學(xué)對(duì)話》《函數(shù)論》等。