兒童情緒心理學：兒童情緒的正面管教

第一章　認知情緒
第一節(jié)　識別兒童的情緒 002
第二節(jié)　區(qū)分兒童的情緒 010
第三節(jié)　發(fā)揮兒童情緒的功能 016
第四節(jié)　兒童情緒的科學觀 020

第二章　情緒與兒童一起長大
第一節(jié)　0～ 3歲嬰幼兒的情緒發(fā)展特點 026
第二節(jié)　3～ 6歲學齡前兒童的情緒發(fā)展特點 031
第三節(jié)　6～ 12歲小學階段兒童的情緒發(fā)展特點 036
第四節(jié)　青春期早期兒童的情緒發(fā)展特點 042
第五節(jié)　情緒智力、情商與智力 046

第三章　“教養(yǎng)”情緒——兒童情緒的調(diào)節(jié)
第一節(jié)　父母元情緒 055
第二節(jié)　和情緒成為朋友 059
第三節(jié)　向情緒坦誠心事 064
第四節(jié)　情緒調(diào)節(jié)ABC理論 074
第五節(jié)　給兒童和情緒的相處留出空間 081
第六節(jié)　讓情緒“動”起來 086
第七節(jié)　延遲滿足與情緒調(diào)節(jié) 095
第八節(jié)　情緒化學習與情感化學習 100

第四章　兒童的基本情緒
第一節(jié)　快樂——笑起來的秘訣 110
第二節(jié)　憤怒——我擁有火山的開關 118
第三節(jié)　悲傷——我也會因為失去而難過 127
第四節(jié)　恐懼——害怕和勇敢都是學來的 135

第五章　兒童的復合情緒
第一節(jié)　焦慮——焦慮并不存在 144
第二節(jié)　依戀與愛——其實不只愛你 151
第三節(jié)　敵對——需要一個敵人 159
第四節(jié)　抑郁——告訴我，發(fā)生了什么 167
第五節(jié)　自我意識情緒——誰才最了解我 171

第六章　情緒的特殊情況
第一節(jié)　突發(fā)性特殊事件中的情緒 184
第二節(jié)　心理異常狀態(tài)中的情緒 194
第三節(jié)　人格特質(zhì)與情緒 203

結(jié)　語 212