ESP教學(xué)方法改革與教師專業(yè)發(fā)展研究

第一章 ESP基礎(chǔ)知識(shí)解讀
第一節(jié) ESP的起源與發(fā)展
第二節(jié) ESP定義與分類
第三節(jié) ESP與通用英語(yǔ)的關(guān)系
第二章 ESP教學(xué)及其改革
第一節(jié) ESP教學(xué)的必要性
第二節(jié) ESP教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) ESP教學(xué)的現(xiàn)狀及其改革
第三章 ESP教學(xué)方法改革新思路
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下ESP教學(xué)方法改革
第二節(jié) ESP項(xiàng)目式教學(xué)方法改革
第三節(jié) ESP多層次教學(xué)模式改革
第四節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)的ESP教學(xué)方法改革
第五節(jié) 產(chǎn)出導(dǎo)向法的ESP教學(xué)法改革
第四章 ESP教學(xué)方法改革之翻轉(zhuǎn)課堂
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂概述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在ESP教學(xué)中的應(yīng)用
第五章 ESP教學(xué)方法改革之任務(wù)型教學(xué)法
第一節(jié) 任務(wù)型教學(xué)法的界定
第二節(jié) 任務(wù)型教學(xué)法的目標(biāo)、特點(diǎn)與價(jià)值
第三節(jié) 任務(wù)型教學(xué)法在ESP教學(xué)中的應(yīng)用
第六章 ESP教學(xué)方法改革之實(shí)踐法
第一節(jié) 視、聽、說(shuō)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模式
第二節(jié) ESP課堂教學(xué)實(shí)踐
第三節(jié) VOA英語(yǔ)聽音訓(xùn)練平臺(tái)的開發(fā)與實(shí)施
第七章 ESP教學(xué)方法改革之關(guān)鍵——教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的理論
第三節(jié) 影響教師專業(yè)發(fā)展的因素
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的模式分析
第八章 教師專業(yè)發(fā)展與行動(dòng)研究
第一節(jié) 行動(dòng)研究概述
第二節(jié) 教師進(jìn)行行動(dòng)研究的必要性
第三節(jié) 行動(dòng)研究與ESP教師專業(yè)發(fā)展
第四節(jié) ESP教師行動(dòng)研究實(shí)踐及其創(chuàng)新
第九章 教師專業(yè)發(fā)展的途徑研究
第一節(jié) 反思性教學(xué)
第二節(jié) 構(gòu)建虛擬社區(qū)
第三節(jié) 校本培訓(xùn)
第四節(jié) 教師共同體
第五節(jié) 高校聯(lián)盟下的大學(xué)英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)型
第六節(jié) 以發(fā)展性教師評(píng)價(jià)促進(jìn)英語(yǔ)教師發(fā)展
參考文獻(xiàn)