大學(xué)教育和社區(qū)教育的互動(dòng)協(xié)同發(fā)展

第一章 大學(xué)教育與社區(qū)教育的主體認(rèn)知
第一節(jié) 大學(xué)教育
第二節(jié) 社區(qū)教育
第三節(jié) 大學(xué)教育與社區(qū)教育的協(xié)同發(fā)展
第二章 大學(xué)教育與社區(qū)教育互動(dòng)發(fā)展的歷史研究
第一節(jié) 中國大學(xué)教育與社區(qū)教育的互動(dòng)發(fā)展
第二節(jié) 西方大學(xué)教育與社區(qū)教育的互動(dòng)發(fā)展
第三節(jié) 大學(xué)教育與社區(qū)教育互動(dòng)的歷史啟示
第三章 大學(xué)教育與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 終身教育理論
第二節(jié) 學(xué)習(xí)化社會(huì)理論
第三節(jié) 協(xié)同理論
第四節(jié) 利益相關(guān)者理論
第五節(jié) 社會(huì)互動(dòng)理論
第四章 他山之石——外國大學(xué)教育與社區(qū)教育的協(xié)同發(fā)展
第一節(jié) 美國大學(xué)與社區(qū)互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)探索
第二節(jié) 英國大學(xué)與社區(qū)互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)探索
第三節(jié) 其他國家大學(xué)與社區(qū)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
第五章 大學(xué)教育與社區(qū)教育互動(dòng)的跨界者研究
第一節(jié) 跨界者的角色及意義
第二節(jié) 跨界者的職責(zé)與能力
第三節(jié) 跨界者分類
第六章 大學(xué)教育與社區(qū)教育的協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略
第一節(jié) 大學(xué)教育與社區(qū)教育的理念協(xié)同
第二節(jié) 大學(xué)教育與社區(qū)教育的模式協(xié)同
第三節(jié) 大學(xué)教育與社區(qū)教育的協(xié)同載體
第四節(jié) 大學(xué)教育與社區(qū)教育的協(xié)同保障
第五節(jié) 大學(xué)教育與社區(qū)教育的協(xié)同發(fā)展機(jī)制
參考文獻(xiàn)