影視文學(xué)教程（第二版）

　　《影視文學(xué)教程（第二版）/新編21世紀(jì)中國語言文學(xué)系列教材；中國人民大學(xué)“十三五”本科規(guī)劃教材》分為“影視與文學(xué)”“影視文學(xué)劇本兩部分”?！队耙曃膶W(xué)教程（第二版）/新編21世紀(jì)中國語言文學(xué)系列教材；中國人民大學(xué)“十三五”本科規(guī)劃教材》首部分從歷史和學(xué)理的層面對影視與文學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并依此導(dǎo)引學(xué)生回到重要時期的原初事件和原典性文章，了解學(xué)術(shù)史上對于相關(guān)問題的討論及其延續(xù)脈絡(luò)。在第二部分，《影視文學(xué)教程（第二版）/新編21世紀(jì)中國語言文學(xué)系列教材；中國人民大學(xué)“十三五”本科規(guī)劃教材》重點介紹影視文學(xué)劇作的相關(guān)知識和創(chuàng)作技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生影視劇本寫作能力，提高電影劇作分析能力和水平?！队耙曃膶W(xué)教程（第二版）/新編21世紀(jì)中國語言文學(xué)系列教材；中國人民大學(xué)“十三五”本科規(guī)劃教材》盡量避免內(nèi)容空泛的高談闊論，通過生動具體的案例分析，讓學(xué)生感受到某一概念或思想從萌生到發(fā)展的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。所選案例亦能充分顯示出前輩大師、學(xué)人對重大藝術(shù)問題所做的縝密思考，諸如愛森斯坦對格里菲斯將狄更斯的小說方法運用于電影敘事的研究，以及安德烈·巴贊從藝術(shù)史的高度對改編的論述等。本次修訂新增了大量近年來關(guān)注度較高的中外電影案例，如《戰(zhàn)狼2》《集結(jié)號》《功夫熊貓》《水形物語》等影片，更貼近當(dāng)代大學(xué)生的觀影實際，對這些影片的分析能更好地帶動學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、展開思考與討論?！队耙曃膶W(xué)教程（第二版）/新編21世紀(jì)中國語言文學(xué)系列教材；中國人民大學(xué)“十三五”本科規(guī)劃教材》為高等院校文學(xué)院系的學(xué)生編寫，同時也適合對影視文學(xué)感興趣的其他專業(yè)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

　　陳陽，黑龍江省哈爾濱市生人，原籍重慶市合川。 1985年畢業(yè)于南開大學(xué)中文系，1990年和2004年在中國人民大學(xué)分別獲文學(xué)碩士、博士學(xué)位?，F(xiàn)任中國人民大學(xué)文學(xué)院影視與新媒體藝術(shù)教研室主任，博士生導(dǎo)師，主要講授影視文學(xué)、影視文化研究、電影美學(xué)等課程。曾發(fā)表《塔可夫斯基電影中的詩意和禪意：兼論塔可夫斯基與愛森斯坦詩電影觀念的差異問題》《自由流動的生命影像——塔可夫斯基電影與道家思想研究》《退隱敘事：中國文化和美學(xué)觀念影響下的華語電影敘事問題》等論文數(shù)十篇。