從相互依賴到協同認知：信息化環(huán)境下的協作學習研究

前言
第一部分 理論框架
第一章 信息化環(huán)境下協作學習研究基礎
第一節(jié) 信息化環(huán)境下協作學習的內涵
一 協作學習的歷史發(fā)展
二 協作學習的基本內涵
三 信息化環(huán)境下的協作學習
第二節(jié) 信息化環(huán)境下協作學習的理論基礎
一 社會知識建構
二 社會依賴理論
三 分布式認知理論
四 人類活動理論
第三節(jié) 信息化環(huán)境下協作學習的基本要素
一 積極的相互依賴
二 個人與小組責任
三 促進性社會交互
四 人際交往技能
第四節(jié) 協作學習的意義與價值
一 發(fā)展問題解決能力
二 提高社會交往能力
三 提升群體的凝聚力
四 發(fā)展批判性思維能力
本章小結
第二章 信息化環(huán)境下協作學習研究的基本框架
第一節(jié) 協作學習研究框架
第二節(jié) 協作學習組織結構
一 個體學習者
二 協作小組
三 學習社區(qū)
第三節(jié) 協作教學方法
一 教學設計
二 社會性交互
三 技術支持
第四節(jié) 協作學習評價
一 個體與小組評價
二 教師與學生評價
三 形成性與總結性評價
四 動態(tài)與靜態(tài)評價
本章小結
……
第二部分 組織結構
第三部分 教學方法
第四部分 協作學習評價
參考文獻