形勢與政策 2019—2020學(xué)年（第二學(xué)期）

　　“形勢與政策”課同其他幾門思想政治理論課相比較，除了具有政治性、思想性、科學(xué)性、針對(duì)性等共同點(diǎn)外，還有自己的特點(diǎn)，那就是內(nèi)容的多樣性、綜合性和時(shí)效性。一方面，它涉及的內(nèi)容十分廣泛，既有國內(nèi)的，又有國際的；既有經(jīng)濟(jì)、政治方面的，又有文化、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域的各種熱點(diǎn)問題。另一方面，國際國內(nèi)形勢經(jīng)常處在發(fā)展變化之中，黨和國家的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策也會(huì)根據(jù)形勢的發(fā)展變化而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，特別是國際形勢的發(fā)展有時(shí)瞬息萬變，處于激烈的動(dòng)蕩之中，這就給這門課的教與學(xué)都帶來很大的困難。那么，怎樣才能學(xué)好這門課呢？這就需要我們掌握馬克思主義形勢觀、政策觀的基本原理和方法。這些基本原理和方法在思想政治理論課程體系中的“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”等課程中都已經(jīng)有詳細(xì)的講解，如唯物辯證法和認(rèn)識(shí)論的基本原理和方法，中國特色社會(huì)主義的基本理論，中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，等等?！爸袊F(xiàn)代史綱要”課雖然主要是講述近代以來的中國歷史，但是這些歷史內(nèi)容對(duì)我們科學(xué)認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢與政策同樣是有幫助的，它提供的是歷史的啟迪與智慧。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課也為我們學(xué)好“形勢與政策”課提供許多基本知識(shí)。因此，要把“形勢與政策”課的學(xué)習(xí)同其他幾門思想政治理論課的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通，舉一反三。

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