后浪電影學(xué)院159：心靈的雜技（形體訓(xùn)練表演課）

　　本書(shū)介紹了一套以格洛托夫斯基方法為核心的形體表演訓(xùn)練。作為格氏在美國(guó)教學(xué)時(shí)的第一批學(xué)生，作者繼承了他的畢生心血，并在此基礎(chǔ)上吸納了當(dāng)今世界上其他優(yōu)秀表演教師的方法，彌合了格氏體系中形體探索和表演技巧之間的縫隙。 隨著一節(jié)節(jié)表演課的展開(kāi)，在小說(shuō)般富有場(chǎng)景感的對(duì)話(huà)中，作者生動(dòng)勾勒了八位虛構(gòu)的演員，向我們展示了將這些非凡的課程轉(zhuǎn)化為個(gè)人藝術(shù)道路上增益的秘訣。這套訓(xùn)練是一條“逆向”的道路，即尋找那些阻礙演員的因素，為己所用，從而讓演員走上一條自我敞開(kāi)之路，開(kāi)啟有如神助的創(chuàng)造性表演。

　　著者簡(jiǎn)介 斯蒂芬·旺（Stephen Wangh），表演教師、編劇、導(dǎo)演。1967年曾跟隨耶日·格洛托夫斯基學(xué)習(xí)表演。自1973年起，在歐洲以及波士頓、紐約等地進(jìn)行表演教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)任紐約大學(xué)藝術(shù)名譽(yù)教授。 譯者簡(jiǎn)介 劉倩，成都大學(xué)中國(guó)–東盟藝術(shù)學(xué)院影視與動(dòng)畫(huà)學(xué)院副教授，成都大學(xué)傳媒研究院副研究員。2012年曾以訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的身份赴新西蘭國(guó)立懷卡托理工學(xué)院媒體藝術(shù)系進(jìn)修。主要研究領(lǐng)域?yàn)殡娪皩W(xué)。