美國體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)研究

第一章 體育專業(yè)的人才培養(yǎng)研究
第一節(jié) 人才培養(yǎng)的意義
第二節(jié) 本科教育在高等教育可持續(xù)發(fā)展中的地位與作用
第三節(jié) 我國本科體育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題與困境
第四節(jié) 美國本科體育專業(yè)人才培養(yǎng)的先進性
第二章 中美體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)比較
第一節(jié) 中美兩國體育專業(yè)的發(fā)展與建設(shè)
第二節(jié) 中美兩國本科體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的對比研究
第三節(jié) 中美兩國本科體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點
第四節(jié) 概念界定
第三章 研究對象與方法
第一節(jié) 研究對象
第二節(jié) 研究方法
第四章 美國體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標
第一節(jié) 美國體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標的演變
第二節(jié) 美國體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標的特點
第三節(jié) 我國體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標的思考與啟示
第五章 美國體育專業(yè)發(fā)展與設(shè)置
第一節(jié) 美國體育專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 美國體育專業(yè)本科專業(yè)設(shè)置
第三節(jié) 我國體育專業(yè)本科專業(yè)設(shè)置的思考與啟示
第六章 美國體育專業(yè)本科課程設(shè)置
第一節(jié) 美國體育專業(yè)通識教育課程設(shè)置
第二節(jié) 美國體育專業(yè)教育課程設(shè)置
第三節(jié) 美國體育專業(yè)課程設(shè)置的特點
第四節(jié) 我國體育專業(yè)本科課程設(shè)置的思考與啟示
第七章 美國體育專業(yè)本科課堂教學
第一節(jié) 美國體育專業(yè)本科教學輔助制度與機構(gòu)
第二節(jié) 美國體育專業(yè)本科課堂教學
第三節(jié) 美國體育專業(yè)本科課堂教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系
第四節(jié) 我國體育專業(yè)本科課堂教學的思考與啟示
結(jié)語
參考文獻