為了培養(yǎng)面向未來需求的人才隊伍,我們不僅要讓更多中國青少年了解增材制造技術的發(fā)展,掌握三維設計的基礎能力,更要通過豐富的實踐學習, 讓孩子們在創(chuàng)新中學習,在實踐中成長。 \n 2003 年,中國電子學會受上級委托,啟動電子信息技術資格認證工作; 2018 年,應用同一體系面向青少年啟動了全國青少年三維創(chuàng)意設計等級考試 工作并制定了相應的標準體系和管理規(guī)范。這不僅是傳播增材制造技術的科 普活動,也是實現我國青少年信息科技素質全面提升的有益嘗試。為了配合 等級考試工作的開展,我們啟動了教學系列叢書的編寫。本書充分適應我國 中小學生的認知心理和水平,以三維創(chuàng)意設計等級相關的設計、制造、分享 及展示為主要內容,將孩子們引入一個妙趣橫生又充滿技術知識的三維創(chuàng)意 設計的世界。 本書以支持全國青少年三維創(chuàng)意設計等級考試的軟件之一“3D One”平 臺為例,通過豐富的案例全面介紹了三維創(chuàng)意設計的相關知識和技術實踐過程,適用于全國青少年三維創(chuàng)意設計等級考試(1 級、2 級)。