認(rèn)識(shí)武漢

　　在中國(guó)當(dāng)今地理版圖上無(wú)數(shù)的城市中，能夠稱之為“大”的只有兩個(gè)：大上海和大武漢。以城市的城齡論，大武漢煌煌幾千年的歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大上海。學(xué)界普遍認(rèn)為，上海之“大”在于其洋氣、胸襟、氣魄，武漢之“大”在于其樸實(shí)、堅(jiān)韌、豁達(dá)。若考量沿海城市與內(nèi)陸城市因其地理位置存在本質(zhì)和天然的區(qū)別，能在無(wú)數(shù)內(nèi)陸城市中成就其“大”者，武漢自然是別有精神與魅力。美國(guó)著名歷史學(xué)家劉易斯·芒福德曾說(shuō)：城市是文化的容器。武漢從大禹治理漢水演繹江漢朝宗的神話傳說(shuō)到3500多年前的盤(pán)龍城，再到1700多年前的夏口、魯山、卻月城三城的修筑，而后又從聞名天下的“四大名鎮(zhèn)”到世人傾慕的“東方芝加哥”，武漢演繹了一個(gè)又一個(gè)歷史傳奇。生活在武漢的人們，與這座城市共生息、同命運(yùn)。人在城市里留下文明與文化，城市在人的前行中發(fā)展變化。時(shí)至今日，作為國(guó)際大都市的武漢，的確已經(jīng)成為中國(guó)地圖上文化、經(jīng)濟(jì)、地理、科教等諸多光芒的聚焦點(diǎn)和發(fā)散點(diǎn)。大學(xué)生既是時(shí)代的參與者、城市的建設(shè)者，更是歷史的記錄者和文化的傳承者。武漢商學(xué)院堅(jiān)持立足武漢、面向湖北、輻射全國(guó)，人才培養(yǎng)主要是面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型、技能型人才，服務(wù)于湖北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。武漢商學(xué)院的學(xué)生絕大多數(shù)就業(yè)地域?yàn)槲錆h市及相關(guān)地區(qū)。因此讓更多的學(xué)生和人了解武漢、愛(ài)上武漢，增強(qiáng)對(duì)自己居住的這座城市的自豪感和家園感，是“認(rèn)識(shí)武漢”課程的主要任務(wù)。為此“認(rèn)識(shí)武漢”課程組在繁重的教學(xué)任務(wù)之余特組織教師編寫(xiě)了這本教學(xué)用書(shū)?！墩J(rèn)識(shí)武漢》從武漢的概況、歷史、文化、旅游等多個(gè)角度，較全面地介紹武漢古往今來(lái)和各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)情況。有關(guān)編寫(xiě)任務(wù)如下：

　　薛兵旺，教授，碩士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校旅游管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員?，F(xiàn)任武漢商學(xué)院武漢旅游研究院院長(zhǎng)，武漢商學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)。湖北省高等院校旅游管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)，湖北省政府津貼專家，武漢市黃鶴英才，湖北省旅游學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中央財(cái)政支持的餐飲技能與服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地主任，湖北省酒店管理職教集團(tuán)常務(wù)理事長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，武漢市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，武漢黃鶴英才名師，武漢市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，武漢市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。