兒童啟蒙教育

　　《兒童啟蒙教育（藏文）》基于作者多年來(lái)對(duì)自己孩子的教育經(jīng)驗(yàn)，從兒童的語(yǔ)言教育、行為規(guī)范、閱讀習(xí)慣等方面出發(fā)，結(jié)合藏族傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育心理學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，本著教育為本、不忘初心的理念，以藏族傳統(tǒng)文化及優(yōu)良行為習(xí)慣作為坐標(biāo)，對(duì)小孩成長(zhǎng)中諸多存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并以問(wèn)答形式回答了現(xiàn)代教育中的諸多疑問(wèn)?！秲和瘑⒚山逃ú匚模凡粌H對(duì)準(zhǔn)爸爸媽媽具有很好的啟迪和教育作用，而且對(duì)兒童的啟蒙教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

暫缺《兒童啟蒙教育》作者簡(jiǎn)介