習得的反應：刺激、體驗與認知的神經基礎

　　設計中易用性的運用包括控制器與顯示器的對應關系以及控制器運動方向的設置，這與空間刺激-反應相容性關系密切。近年來，研究者采用Simon任務等范式研究刺激－反應相容性中的沖突控制與調節(jié)，以及這一認知過程的心理機制。隨著腦科學的發(fā)展，研究者開始關注這一過程的神經機制。本書從刺激－反應聯(lián)結學習與認知控制的角色出發(fā)，采用功能性磁共振成像技術，研究刺激－反應聯(lián)結學習調節(jié)認知控制的神經基礎，以期揭示刺激－反應相容性的內在心理機制與神經基礎，為認知科學和設計學提供經驗性證據。

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