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內(nèi)容簡介

　　Creo是美國PTC公司的標(biāo)志性軟件，該軟件已逐漸成為當(dāng)今世界廣泛流行的CAD/CAM/CAE軟件；本書針對Creo Parametric 6.0的軟件功能，詳細(xì)介紹了其基礎(chǔ)知識、草繪設(shè)計、基準(zhǔn)和實體特征設(shè)計、構(gòu)造特征設(shè)計、特征操作和程序設(shè)計、曲面設(shè)計、鈑金件設(shè)計、裝配設(shè)計、工程圖設(shè)計、模具設(shè)計和數(shù)控加工等內(nèi)容，另外，本書還配有交互式多媒體教學(xué)資源，便于讀者學(xué)習(xí)。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容翔實、知識全面、可讀性強、設(shè)計實例專業(yè)性強、步驟清晰，是廣大讀者快速掌握Creo Parametric 6.0技能的實用指導(dǎo)書，也適合作為職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和大專院校計算機輔助設(shè)計課程的教材。

作者簡介

　　張云杰，教授級高工，2002年創(chuàng)辦云杰漫步科技CAX教研室，從事CAD\\CAM\\CAE方面的教學(xué)工作，教研室成員包括從事相關(guān)行業(yè)工作多年的工程師和教師，在相關(guān)行業(yè)內(nèi)具有多年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗，同時還和幾大主要軟件公司的培訓(xùn)部門有著密切的聯(lián)系和合作。另外，CAX教研室在教學(xué)中依托云杰漫步多媒體科技公司的多媒體設(shè)計技術(shù)，不僅有著多媒體教程制作和網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)的多年經(jīng)驗，還有著專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論壇服務(wù)（www.yunjiework.com/bbs），為圖書提供立體服務(wù)。

圖書目錄

目錄
第1章　Creo Parametric 6．0基礎(chǔ) 1
課程學(xué)習(xí)建議 2
1．1　界面和文件操作 3
1．1．1 設(shè)計理論 4
1．1．2 課堂講解 4
1．1．3 課堂練習(xí)―界面和文件操作 15
1．2 視圖管理 28
1．2．1 設(shè)計理論 28
1．2．2 課堂講解 30
1．3 環(huán)境設(shè)置 34
1．3．1 設(shè)計理論 35
1．3．2 課堂講解 35
1．4 專家總結(jié) 42
1．5 課后習(xí)題 42
1．5．1 填空題 42
1．5．2 問答題 43
1．5．3 上機操作題 43
第2章　草繪設(shè)計 44
課程學(xué)習(xí)建議 45
2．1　草繪環(huán)境 46
2．1．1 設(shè)計理論 46
2．1．2 課堂講解 48
2．2　繪制基本幾何圖元 51
2．2．1 設(shè)計理論 51
2．2．2 課堂講解 51
2．2．3 課堂練習(xí)―繪制基本草圖 61
2．3 草圖編輯 73
2．3．1 設(shè)計理論 73
2．3．2 課堂講解 74
2．4 尺寸標(biāo)注 76
2．4．1 設(shè)計理論 77
2．4．2 課堂講解 77
2．4．3 課堂練習(xí)―繪制草圖并標(biāo)注尺寸 81
2．5 專家總結(jié) 93
2．6 課后習(xí)題 93
2．6．1 填空題 93
2．6．2 問答題 93
2．6．3 上機操作題 93
第3章　基準(zhǔn)和實體特征設(shè)計 94
課程學(xué)習(xí)建議 95
3．1　基準(zhǔn)特征 95
3．1．1 設(shè)計理論 96
3．1．2 課堂講解 100
3．1．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建基準(zhǔn) 105
3．2　拉伸和旋轉(zhuǎn)特征 110
3．2．1 設(shè)計理論 111
3．2．2 課堂講解 113
3．2．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建底座實體 116
3．3 掃描特征 123
3．3．1 設(shè)計理論 124
3．3．2 課堂講解 124
3．3．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建底座上線圈 133
3．4 混合特征 140
3．4．1 設(shè)計理論 140
3．4．2 課堂講解 141
3．4．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建底座孔 142
3．5 專家總結(jié) 149
3．6 課后習(xí)題 149
3．6．1 填空題 149
3．6．2 問答題 149
3．6．3 上機操作題 149
第4章　構(gòu)造特征設(shè)計 150
課程學(xué)習(xí)建議 151
4．1　倒角和圓角設(shè)計 151
4．1．1 設(shè)計理論 152
4．1．2 課堂講解 153
4．2 筋特征 160
4．2．1 設(shè)計理論 160
4．2．2 課堂講解 161
4．2．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建渦輪機座 163
4．3　孔特征 186
4．3．1 設(shè)計理論 186
4．3．2 課堂講解 187
4．4 螺紋特征 189
4．4．1 設(shè)計理論 189
4．4．2 課堂講解 190
4．4．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建渦輪機孔和螺紋 191
4．5 抽殼特征 199
4．5．1 設(shè)計理論 199
4．5．2 課堂講解 199
4．6 專家總結(jié) 201
4．7 課后習(xí)題 201
4．7．1 填空題 201
4．7．2 問答題 201
4．7．3 上機操作題 202
第5章　特征操作和程序設(shè)計 203
課程學(xué)習(xí)建議 204
5．1　特征復(fù)制和陣列 204
5．1．1 設(shè)計理論 205
5．1．2 課堂講解 205
5．1．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建傘齒輪 208
5．2 修改和重定義特征 227
5．2．1 設(shè)計理論 227
5．2．2 課堂講解 228
5．3 特征之間的父子關(guān)系 231
5．3．1 設(shè)計理論 231
5．3．2 課堂講解 232
5．4 特征的刪除、隱含和隱藏 233
5．4．1 設(shè)計理論 234
5．4．2 課堂講解 234
5．5 程序設(shè)計 238
5．5．1 設(shè)計理論 239
5．5．2 課堂講解 239
5．5．3 課堂練習(xí)―零件程序設(shè)計 245
5．6 專家總結(jié) 249
5．7 課后習(xí)題 249
5．7．1 填空題 249
5．7．2 問答題 250
5．7．3 上機操作題 250
第6章　曲面設(shè)計 251
課程學(xué)習(xí)建議 252
6．1　簡單曲面 252
6．1．1 設(shè)計理論 253
6．1．2 課堂講解 253
6．2　掃描混合曲面 255
6．2．1 設(shè)計理論 256
6．2．2 課堂講解 256
6．2．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建把手曲面造型 259
6．3 邊界混合曲面 275
6．3．1 設(shè)計理論 275
6．3．2 課堂講解 276
6．3．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建把手座曲面造型 278
6．4　自由曲面 284
6．4．1 設(shè)計理論 284
6．4．2 課堂講解 284
6．5 曲面編輯和修改 289
6．5．1 設(shè)計理論 290
6．5．2 課堂講解 290
6．5．3 課堂練習(xí)―修改把手曲面 299
6．6 專家總結(jié) 305
6．7 課后習(xí)題 305
6．7．1 填空題 305
6．7．2 問答題 305
6．7．3 上機操作題 305
第7章　裝配設(shè)計 306
課程學(xué)習(xí)建議 307
7．1　基本概念和裝配約束 308
7．1．1 設(shè)計理論 308
7．1．2 課堂講解 310
7．2　元件的調(diào)整和裝配關(guān)系的修改 315
7．2．1 設(shè)計理論 315
7．2．2 課堂講解 315
7．2．3 課堂練習(xí)―自底向上裝配接頭 319
7．3 配合件設(shè)計 325
7．3．1 設(shè)計理論 325
7．3．2 課堂講解 325
7．4 自頂向下裝配設(shè)計 326
7．4．1 設(shè)計理論 327
7．4．2 課堂講解 329
7．4．3 課堂練習(xí)―自頂向下裝配盤座 331
7．5 生成裝配的分解狀態(tài)和物料清單 335
7．5．1 設(shè)計理論 336
7．5．2 課堂講解 337
7．5．3 課堂練習(xí)―裝配分解和清
單設(shè)計 340
7．6 布局和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖設(shè)計 344
7．6．1 設(shè)計理論 344
7．6．2 課堂講解 345
7．6．3 課堂練習(xí)―盤座裝配布局設(shè)計 346
7．7 專家總結(jié) 352
7．8 課后習(xí)題 352
7．8．1 填空題 352
7．8．2 問答題 352
7．8．3 上機操作題 352
第8章　鈑金件設(shè)計 353
課程學(xué)習(xí)建議 354
8．1　鈑金壁設(shè)計 354
8．1．1 設(shè)計理論 355
8．1．2 課堂講解 356
8．1．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建殼體鈑金件 362
8．2　折彎設(shè)計 377
8．2．1 設(shè)計理論 377
8．2．2 課堂講解 378
8．2．3 課堂練習(xí)―創(chuàng)建殼體鈑金折彎 382
8．3 混合設(shè)計 394
8．3．1 設(shè)計理論 395
8．3．2 課堂講解 395
8．3．3 課堂練習(xí)―完成殼體鈑金件細(xì)節(jié)創(chuàng)建 395
8．4 專家總結(jié) 402
8．5 課后習(xí)題 402
8．5．1 填空題 402
8．5．2 問答題 402
8．5．3 上機操作題 402
第9章　工程圖設(shè)計 403
課程學(xué)習(xí)建議 404
9．1　基本工程圖和配置文件 405
9．1．1 設(shè)計理論 405
9．1．2 課堂講解 406
9．2　創(chuàng)建一般視圖和剖視圖 410
9．2．1 設(shè)計理論 410
9．2．2 課堂講解 410
9．2．3 課堂練習(xí)―繪制閥門工程視圖 419
9．3 創(chuàng)建特殊視圖 429
9．3．1 設(shè)計理論 429
9．3．2 課堂講解 430
9．4 創(chuàng)建尺寸和標(biāo)注 436
9．4．1 設(shè)計理論 436
9．4．2 課堂講解 438
9．4．3 課堂練習(xí)―繪制閥門工程圖尺寸 441
9．5 編輯工程圖 449
9．5．1 設(shè)計理論 449
9．5．2 課堂講解 449
9．5．3 課堂練習(xí)―編輯閥門工程圖 451
9．6 專家總結(jié) 458
9．7 課后習(xí)題 458
9．7．1 填空題 458
9．7．2 問答題 458
9．7．3 上機操作題 458
第10章　模具設(shè)計 460
課程學(xué)習(xí)建議 461
10．1　模具設(shè)計方法和預(yù)處理 461
10．1．1 設(shè)計理論 463
10．1．2 課堂講解 464
10．2　模具型腔布局 474
10．2．1 設(shè)計理論 474
10．2．2 課堂講解 475
10．2．3 課堂練習(xí)―風(fēng)帽零件模具預(yù)處理和型腔布局 482
10．3 分型面設(shè)計 489
10．3．1 設(shè)計理論 489
10．3．2 課堂講解 490
10．3．3 課堂練習(xí)―風(fēng)帽零件模具分型面設(shè)計 497
10．4 模具分割與抽取 501
10．4．1 設(shè)計理論 501
10．4．2 課堂講解 501
10．4．3 課堂練習(xí)―風(fēng)帽模具分割 503
10．5 型腔組件特征 507
10．5．1 設(shè)計理論 507
10．5．2 課堂講解 508
10．6 專家總結(jié) 514
10．7 課后習(xí)題 514
10．7．1 填空題 514
10．7．2 問答題 514
10．7．3 上機操作題 514
第11章　數(shù)控加工 515
課程學(xué)習(xí)建議 516
11．1　加工操作設(shè)置 517
11．1．1 設(shè)計理論 519
11．1．2 課堂講解 522
11．2　制造模型和定義操作 525
11．2．1 設(shè)計理論 525
11．2．2 課堂講解 526
11．2．3 課堂練習(xí)―定義銷座零件加工 538
11．3 銑削加工 542
11．3．1 設(shè)計理論 542
11．3．2 課堂講解 546
11．3．3 課堂練習(xí)―銑削銷座零件 552
11．4 車削加工 558
11．4．1 設(shè)計理論 559
11．4．2 課堂講解 561
11．4．3 課堂練習(xí)―車削錐頭零件 563
11．5 專家總結(jié) 572
11．6 課后習(xí)題 572
11．6．1 填空題 572
11．6．2 問答題 573
11．6．3 上機操作題 573