英語詞匯的多維研究與應(yīng)用（精裝）

　　《英語詞匯的多維研究與應(yīng)用》分為三部分，即認知篇、功能篇和教學篇。認知篇是運用認知語言學理論解釋基本詞匯、詞匯語義、詞匯搭配和詞匯理據(jù)；功能篇研究詞匯的語篇意義、文體意義和語用意義；教學篇構(gòu)建多維的詞匯知識框架和體驗式詞匯教學模式，探討詞匯學習的機制、策略和途徑。

　　李健民，副教授，英語語言文學碩士，研究方向為應(yīng)用語言學和高職英語教學。國際應(yīng)用語言學學會和中國英語教學研究會會員，全國公共英語等級考試（PETS）口語考官，湖南婁底職業(yè)技術(shù)學院文化傳播學院專職教師。發(fā)表學術(shù)論文20余篇，主持省級、校級科研課題8項。