大學生心理健康教育

　　本書堅持以高職高專人才培養(yǎng)目標為導向，突出項目化教學的理念，以教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》為依據(jù)，優(yōu)化課程內(nèi)容，重組課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的課程體系。結(jié)合大學新生入學后心理適應問題表現(xiàn)和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生網(wǎng)絡生活實際，在教學內(nèi)容中增設“適應新的環(huán)境”和“調(diào)適網(wǎng)絡心理”兩個項目內(nèi)容。本書共包括13個項目共39個任務，即：走進心理健康、適應新的環(huán)境、揭秘心理咨詢、完善自我意識、塑造健全人格、規(guī)劃職業(yè)生涯、關(guān)注學習心理、管理情緒問題、構(gòu)建人際關(guān)系、培養(yǎng)戀愛心理、應對壓力心理、調(diào)適網(wǎng)絡心理和干預心理危機。書中配有二維碼資源，可以用于手機隨掃隨學觀看視頻、文字案例等。本書既可作為高職院?！按髮W生心理健康教育”課程的教材和心理團體訓練手冊或輔助讀物，也可供廣大高校師生、高校教育管理人員、心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)師、心理學愛好者以及相關(guān)工作者閱讀和參考。

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