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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書通過(guò)講解個(gè)人優(yōu)勢(shì)提升說(shuō)話水平的方法。讓讀者找到自己說(shuō)話難難說(shuō)話的癥結(jié)所在。講解蓋洛普優(yōu)勢(shì)理論以及在說(shuō)話方法上的應(yīng)用-幫助讀者最有效地利用自己的優(yōu)勢(shì)提升說(shuō)話水平。本書從精神科學(xué)的角度-揭示人們說(shuō)話方式差異的根本原因-科學(xué)研究顯示：人們16歲之前的“活經(jīng)歷” “教育程度”“思維習(xí)慣”等因素決定了大腦細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)分布。腦細(xì)胞突觸的強(qiáng)弱決定個(gè)人優(yōu)勢(shì)分布-更成為精神過(guò)濾器-時(shí)刻影響著人們對(duì)事情的見(jiàn)解與表達(dá)。本書既提供有關(guān)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的理論介紹-也加入了生動(dòng)的案例分析-讓讀者可以輕松學(xué)習(xí)和應(yīng)用書中的溝通技巧- 從而找到優(yōu)勢(shì)提升言值力！實(shí)現(xiàn)溝通能力從量到質(zhì)的飛躍。

作者簡(jiǎn)介

　　蔡慶龍主持人、培訓(xùn)師、生涯規(guī)劃師、大學(xué)講師 15年“優(yōu)勢(shì)+說(shuō)話溝通”研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?qū)嵺`：是全國(guó)《優(yōu)勢(shì)演說(shuō)工作坊》創(chuàng)辦者、主講人；中國(guó)華民慈善基金會(huì)大學(xué)生就業(yè)扶助導(dǎo)師、國(guó)內(nèi)多所高校生涯優(yōu)勢(shì)課程講師、中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理指導(dǎo)師、機(jī)械工業(yè)出版社心理勵(lì)志領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)委員會(huì)專家委員。說(shuō)話溝通領(lǐng)域?qū)嵺`：擔(dān)任廈門衛(wèi)視“閩南通”、FM101.2閩南之聲廣播電臺(tái)“第八快樂(lè)市場(chǎng)”、新媒體頻道“阿龍優(yōu)勢(shì)飯桌”等多平臺(tái)節(jié)目主持人。個(gè)人使命愿景是：“用優(yōu)勢(shì)幫助1000萬(wàn)中國(guó)人擁有他們想要的生活”。沈慧畢業(yè)于廈門大學(xué)-福建省作家協(xié)會(huì)成員-心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域研究者。已出版《優(yōu)雅女人的花錢心理學(xué)》等多部書籍。結(jié)合多年個(gè)人優(yōu)勢(shì)傳播經(jīng)驗(yàn)-把優(yōu)勢(shì)與說(shuō)話納入全新的分析框架-總結(jié)出讓優(yōu)勢(shì)說(shuō)話的快捷方式。

圖書目錄

第一章優(yōu)勢(shì)發(fā)聲的概念
?? 測(cè)測(cè)“說(shuō)”和“話”
?? 蓋洛普優(yōu)勢(shì)公式
?? 優(yōu)勢(shì)說(shuō)話的“冰山理論”

第二章優(yōu)劣勢(shì)的成因
?? 大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
?? 每個(gè)人的個(gè)性化理解方式
?? 才干是培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)的最重要原料

第三章如何找到你的優(yōu)勢(shì)
?? 找到優(yōu)勢(shì)的兩種方法
?? 優(yōu)勢(shì)識(shí)別器測(cè)試
?? 優(yōu)勢(shì)教練的指導(dǎo)
?? 優(yōu)勢(shì)四象限

第四章執(zhí)行力先發(fā)制人
?? 執(zhí)行力-爆發(fā)力
?? 成就派的執(zhí)著
?? 統(tǒng)籌全局要素
?? 信仰永不撼動(dòng)
?? 公平讓人人有機(jī)會(huì)
?? 審慎細(xì)節(jié)可行性
?? 紀(jì)律是控制前提
?? 專注鎖定目標(biāo)
?? 責(zé)任大于一切
?? 排難者的好運(yùn)氣

第五章影響力定格氣場(chǎng)
?? 影響力-感染力
?? 行動(dòng)一馬當(dāng)先
?? 統(tǒng)率的帥才
?? 溝通的3D式表達(dá)
?? 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
?? 完美讓細(xì)節(jié)說(shuō)話
?? 自信者人恒信之
?? 追求造就卓越
?? 取悅營(yíng)造輕松氛圍

第六章關(guān)系建立創(chuàng)造和諧
?? 關(guān)系建立-天地人和
?? 適應(yīng)任何場(chǎng)合
?? 關(guān)聯(lián)千絲萬(wàn)縷
?? 伯樂(lè)生就一雙慧眼
?? 體諒-時(shí)刻關(guān)注他人需求
?? 包容讓海納百川
?? 個(gè)別讓個(gè)性十足
?? 積極-向上的原動(dòng)力
?? 從心出發(fā)的交往

第七章戰(zhàn)略思維全盤考慮
?? 戰(zhàn)略思維運(yùn)籌帷幄
?? 分析背后的邏輯支撐
?? 回顧-請(qǐng)時(shí)間說(shuō)話
?? 前瞻-走一步看十步
?? 出奇制勝的理念
?? 搜集資訊提煉觀點(diǎn)
?? 思維無(wú)處不在
?? 生命不息學(xué)習(xí)不止
?? 戰(zhàn)略的高度和廣度

第八章用自己的優(yōu)勢(shì)說(shuō)話
?? 根據(jù)“優(yōu)勢(shì)四象限”發(fā)聲
?? 把才干發(fā)展成優(yōu)勢(shì)
?? 優(yōu)勢(shì)說(shuō)話助力個(gè)人品牌
?? 用優(yōu)勢(shì)說(shuō)個(gè)人品牌故事
?? 轉(zhuǎn)型期的三個(gè)故事